GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RSM105B | Yabancı Dil I | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Öğrencilere temel gramer yapılarını ilgili konu anlatımları ve egzersizlerin yardımı ile öğretmek ve belirli bir düzeyde İngilizce okuma- anlama- yazma becerilerini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SERTAKUL DURĞUT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Anahtar kelimeler yardımı ile verilen zamanları ayırt etme ve kullanabilme |
| 2 | Farklı zamanlarda olumlu- olumsuz ve soru cümleleri oluşturabilme |
| 3 | 3. Cümledeki karışık ögeleri İngilizce cümle yapısına göre doğru sıralayabilme. |
| 4 | 4. Temel konularda diyaloglar oluşturabilme. |
| 5 | 5. Yeni kelimeler öğrenebilme. |
| 6 | 6. Artan kelime bilgisi ile cümle, paragraf ve metin düzeyinde okuduğunu anlayabilme. |
| 7 | 7. İlgili konularda verilen kalıpların yardımıyla paragraf ve metin düzeyinde yazma becerilerinin geliştirebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 Zamirler | ||
| 2 | 2 Emir Cümleleri | ||
| 3 | İngilizce Cümlelerde Öğe Dizilişi 3 To be - olmak | ||
| 4 | 4 There is / There are Have got / Has Got | ||
| 5 | 5 İsimler Sayılabilen / Sayılamayan Tekil ve Çoğul | ||
| 6 | 6 Nicelik sıfatları Some / any / much / many / little / a litlle / few / a few | ||
| 7 | 7 Nicelik Sıfatları Lots of / a lot of / several / a bit / how many? / how much? | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | 9 Basit Geniş Zaman | ||
| 10 | 10 Basit Geniş Zaman Sıklık Zarfları | ||
| 11 | 11 Şimdiki Zaman | ||
| 12 | 12 Basit Geniş Zaman ve Şimdiki Zaman | ||
| 13 | 13 Basit Geçmiş Zaman Olmak | ||
| 14 | 14 Basit Geçmiş Zaman Yapılacaklar 15 Zaman tekrarı | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: English with Us, Ahmet Serkan TANRIÖVER, Hacer TERCANLI, Hayrettin KÖROĞLU, Selçuk YAZICI, Yılmaz YAZICİ Yardımcı Kitaplar: More Main Points, Serpil DAÇE
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Alan Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek