GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| M101B3 | Türk Dili I | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilere, Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavratarak, onlarda ulusal birliğimizin temel unsuru olan ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Kenan AZILI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeryüzünde kullanılan dilleri ve Türk Dilinin dünya dilleri arasındaki yerini bilecek. |
| 2 | Türk Dilini iyice özümseyerek kendini ifade edebilecek ve toplumda kabul görebilecek |
| 3 | Kendi anadillerini daha iyi anlayıp kullanabilecek. |
| 4 | Anadiline hakim olarak bilim ve bilgiyi daha iyi kullanabilecek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İmla, noktalama ve kompozisyon, anlatım özellikleri, anlatım bozuklukları, anlatım biçimleri, sözlü anlatım çeşitleri, yazılı anlatım türleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dil( Dil- Millet İlişkisi/ Dil-Kültür İlişkisi). | ||
| 2 | Yeryüzündeki Diller. Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri. | ||
| 3 | Kaynakları Bakımından Dil Aileleri. Yapı Bakımından Dil Grupları. | ||
| 4 | Türk Dilinin Tarihi Devirleri. Türk Yazı Dilinin Tarihi Gelişimi. | ||
| 5 | Eski Türkçe- Orta Türkçe- Yeni Türkçe- Modern Türkçe. | ||
| 6 | Türk Dilinin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları. | ||
| 7 | Ses Bilgisi. | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Ses Bilgisi. Şekil Bilgisi- Kökler Ekler (Yapım ve Çekim Ekleri). | ||
| 10 | Anlam ve Vazifeleri Bakımından Kelimeler. | ||
| 11 | Anlam Bilimi- Kelimede Anlam- Kelimeler Arası İlişkiler. | ||
| 12 | Cümle Bilgisi- Kelime Gruplarının Özellikleri. | ||
| 13 | Kelime Gruplarının Çeşitleri. | ||
| 14 | Cümlenin Unsurları. | ||
| 15 | Cümle Çeşitleri ve Cümle Tahlilleri. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kavaz, İ.(Ed.) 2009; Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Data Yayınları, Ankara. Ergin, M. 1995; Üniversiteler için Türk Dili, Bayrak Yayınları, İstanbul. Banguoğlu, T. 1974; Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 | 2 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek