GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-302 | Beceri Öğrenimi | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Beceriyi öğrenciye nerede, ne zaman, nasıl kazandıracağımızı öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Onur ŞİPAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beceri nedir, becerinin çeşitleri, özellikleri, sınıflandırılması, motor öğrenme, beceri öğrenme aşamaları, geri bildirim, beceriyi etkileyen faktörler gibi unsurları açıklayabilecekler ve gereken verimliliği sağlayabileceklerdir |
| 2 | Sporda Beceri Öğrenimi ile ilgili temel kavramları açıklayabilme |
| 3 | Sporda beceri öğrenimini oluşturan konuları tartışabilme |
| 4 | Spor becerilerinin öğretilmesinde izlenecek yol ve prensipleri açıklayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beceri nedir, becerinin çeşitleri, özellikleri, sınıflandırılması, motor öğrenme, beceri öğrenme aşamaları, geri bildirim, beceriyi etkileyen faktörler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Beceri Öğrenimi Teorisi ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Beceri Öğreniminde Gerekli Öğeler | ||
| 3 | Sporda Beceri Sınıflandırması | ||
| 4 | Sporda Beceri Öğreniminde Motorik Özellikler | ||
| 5 | Sporda Beceri Öğrenme Aşamaları | ||
| 6 | Sporda Beceri Öğrenme Teorileri | ||
| 7 | Sporda Beceri Öğrenimi ve Fiziksel Gelişim | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Beceri Öğrenimi ve Bilişsel Gelişim | ||
| 10 | Sporda Beceri Öğrenimi ve Psikososyal Gelişim | ||
| 11 | Çocuklukta Temel Beceri Süreçleri | ||
| 12 | Yetişkinlikte Motor Beceri Süreçleri | ||
| 13 | Beceri Öğreniminde Geribildirim | ||
| 14 | Sporda Beceri Öğreniminde Değerlendirme | ||
| 15 | Sporda Beceri Öğrenme Konseptleri ve Araştırma Metotları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Schmıdt.R.N.(2015).Motor Öğrenme ve Performans.'ilke ve uygulamadan.Champaing.Illinois.İnsan kinetiği kitapları Hareket ve Beceri Öğretimi Prof. Dr. Metin Sayın 1. Baskı, Aralık 2011
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek