GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-SDG1B.14 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitimi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencinin eğitim- gelişme-büyüme-kalkınma ve planlama kavramlarını ve aralarındaki ilişkileri açiklayabilmesini, kalkınma planlarını çeşitli boyutlar yönünden inceleyebilmesini ve planların uygulamadaki durumunu tartışabilmesini ve kalkınmanın özel konularında tartışma yapabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi ÜSTÜN TÜRKER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim büyüme-gelişme ve kalkınma kavramları arasındaki ilişkileri açıklayabilir |
| 2 | Kalkınma göstergeleri/ Avrupa Birliği eğitim göstergelerinden hareketle Türk Eğitim Sisteminin durumunu yorumlar, |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
-Eğitim-büyüme-gelişme-kalkınma ilişkileri -Kalkınma göstergeleri -Avrupa Birliği göstergeleri açısından Türk Eğitim Sistemi -Kalkınma-Planlama ve Eğitim planlaması ilişkileri -Nüfus ve eğitim planlaması ilişkisi -Kalkınma Planlarının eğitim/ işgücü ve istihdam boyutları -Özel konular: Eğitim ve istihdam ilişkisi Yoksulluk ve eğitim Eğitim harcamaları ve öğrenci başarısı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve giriş | ||
| 2 | Eğitim-büyüme?gelişme-kalkınma ilişkileri | ||
| 3 | Kalkınma göstergeleri | ||
| 4 | Avrupa Birliği eğitim göstergeleri açısından Türk Eğitim Sistemi | ||
| 5 | Kalkınma?planlama ve eğitim planlaması ilişkileri | ||
| 6 | Nüfus ve eğitim planlaması ilişkisi | ||
| 7 | Kalkınma Planlarının eğitim boyutu | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kalkınma Planlarının işgücü boyutu | ||
| 10 | Kalkınma Planlarının istihdam boyutu | ||
| 11 | Özel Konular: Eğitim ve istihdam ilişkisi | ||
| 12 | Yoksulluk ve eğitim ilişkisi | ||
| 13 | Yoksulluk ve eğitim ilişkisi | ||
| 14 | Eğitim harcamaları ve öğrenci başarısı | ||
| 15 | Eğitim harcamaları ve öğrenci başarısı | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek