GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLA210B3 | Sistematik Kelam I (Arapça) | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İslam tarihinde üretilen düşüncelerin ana damarlarını tespit edebilmek maksadıyla Haricilik. Mürcie, Mutezile ve Şia gibi umumi dini hareketleri, özellikleri ve sosyal alana itikadi düşünceleriyle tesirleri bakımından ele almaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Mehmet Sever
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mezheplerin doğuşunu etkileyen faktörleri bilir |
| 2 | Harici zihniyetinin belirgin özelliklerini bilir. |
| 3 | Mürcie’nin İslam Düşüncesine Katkılarını bilir. |
| 4 | Şiiliğin imametle ilgili delillerini bilir. |
| 5 | Mutezile ve İslam akılcılığını genel hatlarıyla bilir. |
| 6 | Ehl-i Sünnet içerisine kimlerin dahil olduğunu, bu ekoller içerisindeki ayrılıkların ne olduğunu bilir. |
| 7 | Çağdaş hareketlerin zihniyetini etkileyen unsurları bilir. Çağdaş akımlar içerisine dahil olan grupların hususi özelliklerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mezhep olgusunun ne olduğu, İslam mezhepleri olarak nitelendirilen oluşumların hangi saiklere göre kategorilendirildiği konu edilmektedir. Tarihi süreç içerisinde mezheplerin oluşumu ve gelişim aşamaları tarihi, sosyo-kültürel, içtimai, itikadi ve siyasi yönler bağlamında incelenmektedir. Tarihi oluşum süreci dikkate alınarak mezhepler; 1- Haricilik 2-Mürcie 3-Mutezile 4-Şia 5-İmamiyye 6-Zeydiyye 7-İsmaililik 8-Ehl-i Sünnet 9-Matüridilik 10-Eş'arilik 11- Ehl-i Sünnet'in Fıkhî Ekolleri şeklinde sırayla anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mezhepleri Tarihi’nin tanımı, amacı, konusu | ||
| 2 | Mezheplerin ortaya çıkışını etkileyen süreçte İslam dünyasındaki sosyal ve siyasi yapı ve Mezheplerin oluşumuna etki eden ilk olaylar | ||
| 3 | Hariciliğin ortaya çıkışı ve itikadi görüşleri | ||
| 4 | Mürcie’nin ortaya çıkışının sebepleri ve temel görüşleri | ||
| 5 | Mutezile'nin ortaya çıkışı ve temel görüşleri | ||
| 6 | Şiiliğin doğuşu, ilk Şii fikirler ve ilk Şii hareketler | ||
| 7 | İmamiyye ve İmametin dini delilleri | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Zeydilik ve görüşleri | ||
| 10 | İsmailiyye'nin teşekkül süreci | ||
| 11 | Ehl-i Sünnet'in teşekkül süreci ve fikri çerçevesi | ||
| 12 | Matüridilik tarihi süreci ve fikirleri | ||
| 13 | Eşarilik tarihi süreci ve temel fikirleri | ||
| 14 | Ehl-i Sünnet'in Fıkhi Ekolleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ethem Ruhi Fığlalı, Çağımızda İtikadi İslam Mezhepleri; Hasan Onat-Sönmez Kutlu, İslam Mezhepler Tarihi; Mehmet Saffet Sarıkaya-Mehmet Ümit, İslam Mezhepleri Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 80 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | ||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek