GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLA411B3.04 | Mukayeseli İslam Hukuku (Arapça) | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Şeri hükümlere ulaşma metodlarını ve kaynaklarını ortaya koyan fıkıh usulü hususunda usul ekollerince süregelen ihtilafları ve bu ihtilafların furuya tesirinin işlenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Tevhit Ayengin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fıkıh mezheplerinin oluşumuna neden olan coğrafî, kültürel ve bilimsel etkenleri açıklayabilme |
| 2 | Mezhep imamlarını ve geliştirdikleri fıkhî metodolojiyi kavrayabilme |
| 3 | Mezhep imamlarının ihtilaf etmelerinin sebeplerini açıklayabilme |
| 4 | Toplumun dini algılayışı ve bizzat yaşamasıyla mezhebe intisap fikri arasında bağlantı kurabilme |
| 5 | Mezheplerin devamlılığını sağlayan nedenleri tespit edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fıkıh usulü ekolleri, bunların usul anlayışları, aralarındaki usuli farklılıklar ve bunların furuya yansıması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fıkıh usulü gayesi ve mevzusu | ||
| 2 | fıkıh usulünün ortaya çıkışı ve gelişim seyri | ||
| 3 | Fıkıh usulünün tedvini ve ekolleşmesi | ||
| 4 | Fukaha ve mütekellim metodlarının usul anlayışları | ||
| 5 | Memzuç meslek ve usul anlayışı | ||
| 6 | Deliller bahsinde örnek usul tartışmaları | ||
| 7 | Hükümler bahsinde örnek usul tartışmaları | ||
| 8 | VİZE | ||
| 9 | Fıkıh usulü tartışmaları | ||
| 10 | Farklı ekol mensupları arasındaki usulü tartışmalar ve furu’a yansıması | ||
| 11 | Aynı ekol mensubu usulcülerin ihtilaf sebebleri, hükme yansımaları | ||
| 12 | Modern usul tartışmaları | ||
| 13 | İçtimai usulü fıkıh düşüncesi | ||
| 14 | Usulu fıkıh metodolijisinin yetersizliği meselesine dair | ||
| 15 | İctihad ve taklid ile ilgili güncel tartışmalar | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ömer Nasuhi Bilmen, Hukuk-i İslamiyye ve Istilahat-ı Fıkhiyye Kamusu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | ||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek