GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İ403B2 | Betonarme II | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Betonarme döşemelerin analizi ve tasarımı, temeller, TS 500’e göre sınırlama ve kurallar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bilal TAYFUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | TS 500 şartname kurallarına göre betonarme temel ve döşemelerin tasarım ve analizinin öğretilmesi |
| 2 | Burulmanın betonarme kesitlerdeki etkisinin anlaşılması. |
| 3 | Kolon davranışının irdelenmesi. |
| 4 | Döşeme, Merdiven ve Temel hesaplarının yeterli seviyede yapılabilmesi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
TS 500 şartname kurallarına göre betonarme temel ve döşemelerin tasarım ve analizini öğretebilmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, betonarme döşemeler | Giriş, betonarme döşemeler | |
| 2 | Kirişli döşemeler | Kirişli döşemeler | |
| 3 | Tek ve çift doğrultuda çalışan döşemeler | Tek ve çift doğrultuda çalışan döşemeler | |
| 4 | Kirişsiz döşemeler | Kirişsiz döşemeler | |
| 5 | Betonarme kirişler, yönetmelik koşulları | Betonarme kirişler, yönetmelik koşulları | |
| 6 | Donatıların eklenmesi ve kenetlenme | Donatıların eklenmesi ve kenetlenme | |
| 7 | Betonarme kirişler: yük hesabı ve yapısal çözümleme | Betonarme kirişler: yük hesabı ve yapısal çözümleme | |
| 8 | Arasınav | Arasınav | |
| 9 | Betonarme kolonlar, yönetmelik koşulları | Betonarme kolonlar, yönetmelik koşulları | |
| 10 | Etriyeli ve fretli kolonlar | Etriyeli ve fretli kolonlar | |
| 11 | Betonarme merdivenler | Betonarme merdivenler | |
| 12 | Eşdeğer Deprem Yükü Yöntemi | Eşdeğer Deprem Yükü Yöntemi | |
| 13 | Yatay yüklere göre yapısal çözümleme | Yatay yüklere göre yapısal çözümleme | |
| 14 | Betonarme temeller: duvaraltı ve tekil temeller | Betonarme temeller: duvaraltı ve tekil temeller | |
| 15 | Sürekli temeller ve radye temeller | Sürekli temeller ve radye temeller |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Celep, Z., Kumbasar , N., ‘Betonarme Yapılar’, Beta yayınevi. - Ersoy, U., ‘Betonarme II Döşeme ve Temeller’, Evrim Yayınevi - Aka, İ., Keskinel, F., Çılı, F., Çelik, O., C., ‘Betonarme’, Birsen Yayınevi - Doğangün, A., ‘Betonarme Yapıların Hesap ve Tasarımı’ , Birsen Yayınevi - TS 500, ‘Betonarme Yapıların Tasarım ve Yapım Kuralları’, 2000 - ‘Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik’, 2007. - Ferguson, P. M.,’Reinforced Concrete Fundamentals’ - Mosley, W. H., Hule, R., Bungey, J. H., ‘Reinforced Concrete Design to Euro Code 2’
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 4 | 3 | 12 |
| Problem Çözümü | 5 | 3 | 15 |
| Proje Hazırlama | 3 | 6 | 18 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek