GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HM307.4B | Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders öğrenciye ailenin, üreme sağlığı kavramı ve üreme hakları, üreme sağlığının sağlık hizmetleri içerisindeki yeri konusunda bilgi kazanarak, bireylerin üreme ve cinsel haklarına saygılı bir tutum ile temel sağlık hizmetlerinin bir parçası olarak üreme ve cinsel sağlık hizmetlerini sunabilecek gerekli bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Üreme sağlığı/ cinsel sağlık kavramını açıklayabilecektir. |
| 2 | Cinsel sağlık/üreme sağlığını bozan durumları söyleyebilecektir.. |
| 3 | Cinsel sağlık/üreme sağlığı sorunu olan birey için duruma özgü uygulanabilecek hemşirelik girişimlerine karar verebilecektir. |
| 4 | Cinsel sağlık/üreme sağlığı sorunu olan bireye uygun danışmanlık gereksinimlerini saptayabilecektir |
| 5 | Cinsel sağlık/üreme sağlığı konusunda yasal ve etik ilkeleri söyleyebilecektir. |
| 6 | Güvenli cinsel yaşamı bilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünyada ve Türkiye?de Gençlerin Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı İle İlgili Durumları Erkek ve Kadın Üreme Organları ve Cinsel Olgunlaşma Ergenlik Dönemindeki Bedensel Değişiklikler Kadın ve Erkek cinsel aktivite fizyolojisi Cinsel davranış çeşitliliği, yönelim ve ilişki biçimlerinin tanımlanması Cinsel işlev bozuklukları Mahremiyet, Cinsel İstismarı, ihmali Önleme ve Farkındalık oluşturma, Çocuk Koruma ve İzlem Merkezi İşleyişi Aile planlaması/Etki Derecesi Sınırlı AP Yöntemleri Aile Planlaması/ Etkin AP Yöntemleri Üreme Hakları Gebeliğin Oluşumu Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar Kadına Yönelik Şiddet
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada ve Türkiye?de Gençlerin Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı ile İlgili Durumları | Yok | Yok |
| 2 | Erkek ve Kadın Üreme Organları ve Cinsel Olgunlaşma | Yok | Yok |
| 3 | Ergenlik Dönemindeki Bedensel Değişiklikler | Yok | Yok |
| 4 | Kadın -erkek cinsel aktivite fizyolojisi | Yok | Yok |
| 5 | Kadına Yönelik Şiddet | Yok | Yok |
| 6 | Cinsel davranış çeşitliliği, yönelim ve ilişki biçimleri | Yok | Yok |
| 7 | Cinsel işlev bozuklukları | Yok | Yok |
| 8 | Ara sınav | Yok | Yok |
| 9 | Gençlik ve Danışma Merkezinin Tanıtılması, Çocuk İhmali/İstismarı ve Farkındalık Yaratma | Yok | Yok |
| 10 | Mahremiyet, Cinsel İstismarı Önleme ve Farkındalık oluşturma | Yok | Yok |
| 11 | Çocuk Koruma ve İzlem Merkezi İşleyişi ve Cinsel İstismara İlişkin Mevzuat | Yok | Yok |
| 12 | Aile planlaması | Yok | Yok |
| 13 | Gebeliğin Oluşumu | Yok | Yok |
| 14 | Üreme Hakları | Yok | Yok |
| 15 | Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Pandemi Dönemlerinde Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı (CSÜS) Hizmetleri: Toplum Temelli Hizmetler için Rehber, Prof. Dr. Pınar Okyay, Prof. Dr. Türkan Günay, Editörler, CİSÜ Platformu, İstanbul, Şubat 2021 2 Türkiye?de Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı Durum Analizi Raporu. Editörler Prof.Dr. Tomris Türmen, Prof. Dr. Ayşe Akın, CİSÜ Platformu, Karika Baskı ve Kopyalama Sistemleri Eğitim Mah. Kasap İsmail Sk. İstanbul Plaza No: 10/B Kadıköy İstanbul, Nisan 2021 3 Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Cinsel Sağlık Bilgileri Eğitimi. Ayşen Bulut, Editör, ABA (Akademik Bilimsel Araştırmalar) Yayınevi, İstanbul, 2021 4 Ergenlerde Cinse Sağlık. Orhan Derman, Nuray Kanbur, Zehra Aycan, Sinem Akgül, Zeynep Tüzün, Melis Pehlivantürk Kızılkan, Editörler, akademisyen kitabevi, 2019 5 Keskin, N., Yapça, G., & Tamam, L. (2015). Transseksüalizm: Klinik özellikleri ve yasal konular. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 7(4), 436-447. 6 Sağlık çalışanlarına yönelik Çocuk Yaşta, Erken ve Zorla Evliliklerin Önlenmesi rehberi. UNFPA, Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu, Prof. Dr. Berna Dilbaz, Prof. Dr. Türkan Günay , Editörler, Atalay Matbaacılık, Temmuz 2021
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Rehberli Problem Çözümü | 5 | 1 | 5 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek