GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| F408GK3 | Çocuk Hakları ve Eğitim | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Çocuk hakları, genel ilkeler, çocuk haklarına tarihsel bakış, çocuk haklarının farklı yönlerini ele alma, aile, devlet ve diğer çocuk hakları haklarının korunması açısından diğer kurumlar, farklı özelliklere sahip çocuk hakları, özel koruma ve bilgi kurumları önlemleri ve çocuk haklarıyla ilgilenen örgütler sağlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk olarak haklarının olduğunu ve bunların yasalar ile korunduğunu fark eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocuk hakları hakkında bilgi verilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hukuk ile ilgili kavramlar ve çocuğun hukuktaki yeri Kaynak | ||
| 2 | Çocuk haklarının korunmasına yönelik kanunlar | ||
| 3 | Çocuk Hakları Sözleşmesi ve uygulanmasına yönelik tedbirler | ||
| 4 | Çocuk mahkemeleri, suça sürüklenen çocuklar ve bu çocuklara yönelik önlemler | ||
| 5 | Farklı ülkelerde suça sürüklenen çocuklara ilişkin uygulamalar | ||
| 6 | Korunmaya muhtaç çocuklar | ||
| 7 | Farklı ülkelerde korunmaya muhtaç çocuklara ilişkin uygulamalar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çalışan çocuklar | ||
| 10 | Farklı ülkelerde çalışan çocuklara ilişkin uygulamalar | ||
| 11 | Mülteci çocuklar | ||
| 12 | Farklı ülkelerde mülteci çocuklara ilişkin uygulamalar | ||
| 13 | Devletin ve diğer kurumların çocukların haklarının korunmasına yönelik görev ve sorumlulukları | ||
| 14 | Dünyada ve Türkiye’de çocuk hukuku ve Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin uygulanması | ||
| 15 | Çocuk hakları konusunda yapılan araştırmaların incelenmesi ve tartışılması | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ballar, S. 1998. Çocuk Hakları. Beta Basım Yayıncılık, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 8 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 10 | 70 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek