GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| F211B | Öğretim İlke Yöntemleri | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili temel bilgi ve kavramların, program geliştirme yaklaşımlarının, öğrenme strateji ve modellerinin öğretilmesi ile öğretimin planlanması ile ilgili temel hususların kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Ögr. Üyesi Ebru MAZLUM GÜVEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretim ilke ve yöntemlerini, öğrenme stratejilerini ve yöntem ve tekniklerini bilir. |
| 2 | Öğretimin içeriğini düzenleyebilir ve planlayabilir. |
| 3 | Farklı öğretim yöntem tekniklerini bilir ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretim ilkeleri ve temel kavramlar, öğretim içeriğinin düzenlenmesi, program geliştirme ve yaklaşımları, öğrenme strateji ve modelleri, öğrenme kuramları-yaklaşımları, öğretim materyalleri ve Web 2.0, öğretimin planlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Haftalık içeriğin paylaşımı, derse ön hazırlık | ||
| 2 | Öğretimle ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Öğrenmeyi etkileyen faktörler ve öğretim ilkeleri | ||
| 4 | Eğitimde program geliştirme, yaklaşım ve modeller | ||
| 5 | Eğitim ve öğretim amaçlarının belirlenmesi ve öğretim içeriğinin seçimi | ||
| 6 | Öğretimin planlanması | ||
| 7 | Öğrenme kuramları-yaklaşımları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Öğretim stratejileri ve yöntemler | ||
| 10 | Öğretim yöntem ve teknikleri | ||
| 11 | Öğretim yöntem ve teknikleri | ||
| 12 | Öğretim yöntem ve teknikleri | ||
| 13 | Öğrenme stratejileri | ||
| 14 | Düşünme becerileri ve etkili iletişim | ||
| 15 | Öğretim materyalleri ve materyal tasarım ilkeleri | ||
| 16 | Yarı yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim İlke ve Yöntemleri (Editör Doç. Dr. Halük Ünsal) Nobel yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 12 | 24 |
| Okuma | 15 | 2 | 30 |
| Performans | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek