GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FS0308.4 | Çevre Bilimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin çevre bilimi ve çevre sorunları hakkında yeterli bilgi ve donanıma sahip olmalarını sağlamak ve çevre duyarlılıklarını arttırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Murat ABDİOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler temel ekolojik kavramları açıklayacaklardır |
| 2 | Öğrenciler ekolojik dengenin çevre ve canlılar için önemini açıklayacaklardır |
| 3 | Öğrenciler Türkiye’deki biyolojik çeşitlilik ve endemik türleri tanıyacaklardır |
| 4 | Öğrenciler çevre kirliliği hakkında bilgi kazanacaklardır |
| 5 | Öğrenciler çevre kirliliğinin önlenmesine yönelik çözüm önerileri üreteceklerdir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevre biliminin tarihsel gelişimi, İnsanlar ve Çevre: Ekosistem, ekolojik denge, besin ve madde döngüleri ,Biyolojik çeşitlilik ve Türkiye’deki durum: Flora ve fauna, Türkiye’deki endemik hayvan ve bitki türleri, Çevre Sorunları: Su, toprak ve hava kirliliklerin nedenleri ve önlemler, Çevre ile ilgili kuruluşlar ve etkinlikleri, Çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre biliminin tarihsel gelişimi | Yok | Yok |
| 2 | İnsanlar ve Çevre: Ekosistem - Ekolojik denge | Yok | Yok |
| 3 | Besin ve madde döngüleri | Yok | Yok |
| 4 | Biyolojik çeşitlilik ve Türkiye'deki durum: Flora ve fauna | Yok | Yok |
| 5 | Türkiye’deki endemik hayvan türleri | Yok | Yok |
| 6 | Türkiye'deki endemik bitki türleri | Yok | Yok |
| 7 | Çevre Sorunları | Yok | Yok |
| 8 | Ara sınav | Yok | Yok |
| 9 | Su kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve önlemler | Yok | Yok |
| 10 | Toprak kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve önlemler | Yok | Yok |
| 11 | Hava kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve önlemler | Yok | Yok |
| 12 | Çevre ile ilgili kuruluşlar ve etkinlikleri | Yok | Yok |
| 13 | Çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma | Yok | Yok |
| 14 | Çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma | Yok | Yok |
| 15 | Çevre eğitimine yönelik etkinlik geliştirme | Yok | Yok |
| 16 | Dönem sonu sınavı | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çevre Bilimi, Mustafa Aydoğdu, Kudret Gezer Anı Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek