GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞL114B3 | Davranış Bilimleri | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilere insan davranışının temelleri hakkında temel bilgileri vermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Fetullah BATTAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Davranış bilimlerinin temel kavramlarını belirleyebilirler. |
| 2 | Davranış bilimlerinin temel kavramlarını açıklayabilirler. |
| 3 | Ödev vermek suretiyle öğrenilen teorik bilgileri ilişkilendirebilir ve uygulama imkânı sunabilirler. |
| 4 | Toplumla ile ilgili kavram ve teorilerin uygunluğunu günümüzle ve ülkemiz toplum ve kültürüyle ilişkilendirerek gösterebilirler |
| 5 | Elde edilen sonuçlara göre teori ve metotları yeniden yorumlayabilir ve ilişkilendirebilirler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Davranış bilimlerinin ortaya çıkışı, davranış bilimlerinde temel araştırma yöntemler, sosyal etki ve uyma davranışı, sosyal algı, iletişim, tutumlar ve tutum değişimi, grup yapıları, liderlik, saldırganlık, davranış ve kültür.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Davranış, davranış bilimleri ve davranış bilimlerinin ortaya çıkışı | ||
| 2 | Sosyal etki, uyma davranışı, normlar | ||
| 3 | Uyma davranışını etkileyen faktörler | ||
| 4 | Sosyal algı, ilenim oluşturma, atıfta bulunma | ||
| 5 | Tutum, tutum oluşumu ve değişimi, tutumun öğeleri | ||
| 6 | Tutum değişimine yönelik kuramlar | ||
| 7 | Liderlik ve liderlik teorileri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Grup yapısı ve dinamiği | ||
| 10 | İletişim süreci ve ikna | ||
| 11 | Bireylerde saldırganlık | ||
| 12 | Davranış ve kültür | ||
| 13 | Kültür, kültür çeşitleri, özellikleri. | ||
| 14 | benlik | ||
| 15 | Sosyalleşme ve sosyal gelişim | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kağıtçıbaşı, Çiğdem, Cemalcılar, Zeynep, 2015, Dünden Bugüne İnsan ve İnsanlar, Evrim Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 137 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek