GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLA318B3.05 | Klasik Fıkıh Metinleri | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Klasik fıkıh metinlerinin şekil ve içerik açısından incelenmesi ve metin yorumu becerisi kazanma
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Tevhit Ayengin Prof. Dr. Davut Yaylalı Doç. Dr. Yusuf Şen Doç. Dr. Yakup Mahmutoğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fıkıh eserlerinin klasik tasnifinin ortaya çıkışını anlatır. |
| 2 | Klasik dönem fıkıh literatürünü örneklerle tasvir eder. |
| 3 | Hanefi fıkıh doktrinini klasik metinleriyle analiz eder. |
| 4 | Klasik fıkıh teorisinin modern döneme geçişte değişimini gözlemler. |
| 5 | Farklı ekollerin klasiklerinden hareketle fıkhi analizine mukayeseli bir perspektif katar. |
| 6 | Fıkhın ibadet ve muamelat bölümlerinde karşılaştırmalı bir analiz yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Farklı mezheplere ait klasik metinlerden seçme metin okumları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fıkıh literatürünün tarihsel gelişim süreci | ||
| 2 | Seçme metin: el-Asl (İlk dönem) | ||
| 3 | Seçme metin: el-Ümm (İlk dönem) | ||
| 4 | Hanefî mezhebinde metin ve şerh literatürü | ||
| 5 | Seçme metin: el-Hidaye | ||
| 6 | Seçme metin: el-Bedâiu´s-sanâ'i | ||
| 7 | Vize sınavı | ||
| 8 | Seçme metin: Muhtasarul-Halîl-eş-Şerhul-kebîr | ||
| 9 | Şâfiî mezhebinde metin ve şerh literatürü | ||
| 10 | Seçme metin: el-Mühezzeb-el-Mecmû | ||
| 11 | Hanbelî mezhebinde metin ve şerh literatürü | ||
| 12 | Seçme metin: Muhtasarul-Hıraki-el-Muğnî | ||
| 13 | Zahirî mezhebi furu eserleri: el-Muhalla | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
el-Asl, el-Ümm, el-Hidâye, el-Bedâ'i'us-sanâ'i, Muhtasaru`l-Halîl, el-Mühezzeb, el-Mecmû, Muhtasaru`l-Hırakî, Bidâyetü`l-müctehid`den seçme metinler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | ||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek