GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLA410B3.04 | Kur'an Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Kur’an-ı Kerim’in tarihi hakkında tafsilatlı bilgi vermek,
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Süheyb OKUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kur´an´ın tarifini ve gayesini açıklar. |
| 2 | Vahyin mahiyetini ve unsurlarını açıklar |
| 3 | Kur’ân’ın Tarihini, toplanmasını ve çoğaltılmasını açıklar. |
| 4 | Mushaf’ın muhafazasını kavrar |
| 5 | Elde ettiği bilgileri bilimsel çalışmalarda nasıl kullanacağını bilir, bulguları yorumlama becerisini geliştirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Vahiy, Nübüvvet, Kur’an-ı Kerim’in nüzulü, yazılması, Mushaf haline getirilmesi çoğaltılması, resmü’l-mushaf
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kur’an’ın tanımı, gayesi ve İsimleri | ||
| 2 | Kur´an´ın mahiyeti ve tarihiyle ilgili genel bilgiler. | ||
| 3 | Vahiy, Vahyin Başlangıcı, Vahyin Keyfiyeti, Vahyin Geliş Şekilleri | ||
| 4 | Vahyin korunması, Vahiy Katipleri, Vahyin Yazıldığı Malzeme | ||
| 5 | Kur’an’ın metinleşmesi, ezberlenmesi, yazımı | ||
| 6 | Kur’an’ın derlenmesi | ||
| 7 | Kur’an’ın çoğaltılması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kur’an’ın tertibi, Kur’an’a hareke ve nokta konulması | ||
| 10 | Kur’an’ın Yedi Harf Üzerine Nazil Olması ve Kıraati Meselesi | ||
| 11 | Kıraatin tanımı, kıraat imamları | ||
| 12 | Halku’l-Kur’an meselesi ve ilgili tartışmalar | ||
| 13 | Kur’an’ın tercümesi meselesi | ||
| 14 | Kur’an’da tahrif iddiası | ||
| 15 | Kur’an ve tarihselcilik tartışmaları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Suyûtî, el-İtkan fi Ulumi'l-Kur'an, Muhsin Demirci, Kur’an Tarihi, İFAV yayınları. Muhammed Hamidullah, Kur’an-ı Kerim Tarihi, Beyan Yayınları, 2016.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek