GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA404B | Din Felsefesi | Zorunlu Ders | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Din felsefesinin tanımı, ortaya çıkışı, konusu ve gayesinin yanı sıra temel problemleri hakkında bilgi sahibi olur.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Fatma Tosun Köse
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Din felsefesinin dini düşünce açısından önemini öğrenir. |
| 2 | Din-bilim, Din-Ahlak vb. ilişkilerine ilişkin farklı bir bakış açısı kazanır. |
| 3 | Dinle ilgili konulara daha esnek, rasyonel ve tutarlı bakabilir. |
| 4 | Dinle ilgili her konuyu inceleme ve araştırma konusu yapabilir. |
| 5 | Din felsefesinin temel problemlerini bilir ve bunlar üzerinde tartışabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Din felsefesinin ortaya çıkışı Tanrı’nın varlığına ilişkin düşünürler tarafından ortaya konulan deliller Tanrı tasavvurları ve aralarındaki temel farklılıklar Kötülük problemi Ateizm Din-ahlak ilişkisi Din-bilim ilişkisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Din felsefesinin tanımı, tarihçesi, konusu, yöntemi ve amacı hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| 2 | Din Felsefesinin Problemleri | ||
| 3 | Tanrı'nın varlığına ilişkin deliller Ontolojik Delil Kozmolojik Delil | ||
| 4 | Tanrı'nın varlığına ilişkin deliller Teleolojik Delil Dini Tecrübe Delili Ahlak Delili | ||
| 5 | Tanrı Tasavvurları Teizm ve Deizm | ||
| 6 | Tanrı Tasavvurları Panteizm ve Pan-enteizm | ||
| 7 | Tanrı tasavvurları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kötülük ve Çeşitleri Doğal Kötülük Ahlaki Kötülük Metafizik Kötülük | ||
| 10 | Kötülük Problemine ilişkin ortaya konulan çözümler | ||
| 11 | İnsan Hürriyeti ve Determinizm | ||
| 12 | Din-ahlak ilişkisi | ||
| 13 | Din bilim ilişkisi | ||
| 14 | İmanın Mahiyeti ve Akılla İlişkisi | ||
| 15 | Ateizm ve Ateizmin Çeşitleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mehmet Aydın, Din Felsefesi, Mehmet Bayraktar, Din Felsefesine Giriş Vahdettin Başçı, Ruhattin Yazoğlu, Tuncay İmamoğlu, Din Felsefesi Dersleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Ev Ödevi | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek