GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FS0401.02 | Güncel Tefsir Problemleri | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciye, Kur'an'ı anlama ve yorumlama konusunda günümüzde ortaya çıkan tefsir problemlerini ve bu problemlerin çözümünde ortaya konan metodolojik yaklaşımları öğreterek, meslek hayatında karşılaşacağı dinî soruları cevaplama ve sorunları çözümlemede ihtiyacı olan bilgi birikimini ve çözümleme formülasyonlarını kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Resul ERTUĞRUL; Doç. Dr. Abdussamet VARLI; Doç. Dr. Yusuf TOPYAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kur`ân`ı anlama ve yorumlama konusunda günümüzde ortaya çıkan tefsir problemlerini açıklar. |
| 2 | Tefsir problemlerinin çözümünde ortaya konan metodolojik yaklaşımları analiz eder. |
| 3 | Karşılaşılan sorunları çözümlemede ihtiyacı olan bilgi birikimini ve çözümleme formülasyonlarını açıklar |
| 4 | Kur`ân`ın, devrin problem ve ihtiyaçları doğrultusunda yorumlanması yönünde, müfessirlerce ortaya konan bilimsel faaliyetleri açıklar. |
| 5 | Temel İslam Bilimleri ile ilgili temel kavram ve problemleri tanıyabilir ve bunlar üzerinde mukayeseli değerlendirmeler yapabilir |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kur`an`ı anlama ve yorumlamada günümüzde karşılaşılan problemler incelenecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kur`an`ın temel özellikleri ve doğru anlaşılmasının önemi | ||
| 2 | Tefsirin Doğuşu ve Gelişimi, Günümüz Tefsir Ekolleri | ||
| 3 | İçtimai Tefsir Ekolü, Özellikleri ve Muhammed Abduh | ||
| 4 | Bilimsel Tefsir Ekolü, Özellikleri ve Kur`an`ın İ`cazı | ||
| 5 | Edebi Tefsir, Konulu Tefsir, İşari Tefsir Ekolleri ve Bunlara Yöneltilen Eleştiriler | ||
| 6 | Modernist Tefsir Ekolü ve Yanılgıları, Modernizim Etkisinde Bazı Problemler | ||
| 7 | Kur`an`ın Tarihselliği Bağlamında Nüzul Sebebleri ve Tarihsellik | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Kur`an`da Kadın, Erkek ve Yaratılışları | ||
| 10 | Sosyal Hayatta Kadın, Kadının Şahitliği, Çok Evlilik | ||
| 11 | Mirasta Kadının Payı, Tesettür | ||
| 12 | Kur`an`da İnanç ve İfade Hürriyeti, Mürtedin Durumu | ||
| 13 | Kur'an'da hukuki suçlar ve öngörülen cezalara yaklaşımlar | ||
| 14 | Tartışmalı Konular; Nesh, Kıssalar, Reenkarnasyon, Huruf-i Mukattaa | ||
| 15 | Sünnet`in Kur`an Tefsirindeki Yeri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Şimşek, S. (2016). Günümüz Tefsir Problemleri. Kitap Dünyası Yayınları. Konya. 2. Demirci, M. (2017). Günümüz Tefsir Problemleri. M.Ü. İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları. İstanbul. 3. Cündioğlu, D. (1995). Kur`an`ı Anlamanın Anlamı. Tibyan Yayınları. İstanbul. 4. Karaman, H. vd. (2020). Kur`an Yolu Meali. Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları. Ankara. 5. https://kuran.diyanet.gov.tr/Tefsir/ 6. TDV İslam Ansiklopedisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 13 | 1 | 13 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek