GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA106 | Tefsir Tarihi (Arapça) | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersin amacı Hz. Peygamber’den başlayarak günümüze kadar Kur’an’ın tefsiri bağlamında yapılan çalışmaları örnekleriyle birlikte kavranılmasını sağlamaktır. Tefsir alanında ortaya konulan eserleri nitelikleriyle ve isimleriyle beraber tanımak ve eserlerden nasıl faydalanabileceğini kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Yusuf TOPYAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tefsirle ilgili terim ve kavramları bilir |
| 2 | Tefsirin gelişim seyri ve İslami ilimler içindeki konumunu bilir. |
| 3 | Ulûmu´l-Kur´an´la ilgili kavramlara vakıf olur |
| 4 | Kur´an Tarihine dair bilgi edinir |
| 5 | Klasik tefsir çalışmalarının niteliğini tanımak. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, tefsir, te’vil, tercüme kavramları, tefsirin ilinin oluşumun tarihi seyri, tefsir alanında ortaya konulan eserlerin türleri ve özellikleri ve tefsir ekolleri ve çağdaş tefsir yaklaşımlarından oluşur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tefsirin tanımı, niteliği, amacı ve gerekliliği | ||
| 2 | Tefsirdeki Farklı Yaklaşımların Sebepleri | ||
| 3 | Tefsirin doğuşu, Hz. Peygamber’in Tefsiri | ||
| 4 | Sahabe ve Tabiin Tefsiri | ||
| 5 | Tefsirin Tedvini | ||
| 6 | Tefsir çeşitleri, Rivayet tefsiri | ||
| 7 | Dirayet tefsiri | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Rivayet ve dirayet tefsiri örnekleri | ||
| 10 | Konulu tefsir | ||
| 11 | Mezhebi ve İşari Tefsirler | ||
| 12 | Fıkhi, İlmi ve İctimai tefsirler | ||
| 13 | Modersnist Tefsirler | ||
| 14 | Çağdaş dönemde tefsir | ||
| 15 | Günümüzde tefsirin genel durumu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Muhsin Demirci, Tefsir Tarihi, İFAV Yay. İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Tarihi, Fecr Yayınevi İsmail Çalışkan, Tefsir Tarihi, Bilay Yayınları Suyuti, el-İtḳān fî ʿulûmi’l-Ḳurʾân.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 84 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek