GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
D411.3B Çocuk ve Din Eğitimi Seçmeli Ders Grubu 4 7 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

[DersinAmaci]

Bu dersin sonunda öğrenci, Din Eğitimi Bilimi hakkında bilgi sahibi olur; din eğitimi-öğretimi faaliyetini sağlıklı bir şekilde sürdürebilme ve geliştirebilme yeteneği kazanır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 Eğitim ve din eğitimi ile ilgili kavramları tanımlar
2 Din eğitimi biliminin alan, amaç ve görevlerini açıklar
3 Dini gelişim teorileri ve dini öğrenme ilişkisini karşılaştırır
4 Ailede din eğitiminin temel ilkelerini açıklar
5 Din eğitiminin güncel meselelerini tartışır

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Eğitim ve din eğitimi bilimi ile ilgili tanım ve kavramlar. Din eğitimi biliminin diğer bilimlerle ilişkisi. Din eğitimi biliminin alanı, amacı ve görevleri. Türkiye´de din eğitim ve öğretiminin tarihsel gelişimi. Türkiye´de din eğitiminin hukuki dayanakları. Dini gelişim ve öğrenme. Din öğretiminde program geliştirme ve yaklaşımlar. Din dersi öğretmen yeterlikleri ve eğitimi. Ailede din eğitimi. Mesleki din eğitimi ve İmam Hatip Liseleri, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din eğitimi ve din Hizmetleri. Yetişkin din eğitimi, Yüksek din öğretimi, Din eğitimi ve öğretiminin güncel problemleri.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Eğitim ve din eğitimi bilimi ile ilgili tanım ve kavramlar
2 Din eğitimi biliminin diğer bilimlerle ilişkisi
3 Din eğitimi biliminin alanı, amacı ve görevleri
4 Türkiye´de din eğitim ve öğretiminin tarihsel gelişimi
5 Türkiye´de din eğitiminin hukuki dayanakları
6 Dini gelişim ve öğrenme
7 Din öğretiminde program geliştirme ve yaklaşımlar
8 Ara Sınav
9 Din dersi öğretmen yeterlikleri ve eğitimi
10 Ailede din eğitimi
11 Ailede din eğitimi
12 Cocuk din eğitimi
13 Cocuk din eğitimi
14 Din eğitimi ve öğretiminin güncel problemleri
15 Din eğitimi ve öğretiminin güncel problemleri
16 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

ed. Mustafa Köylü Nurullah Altaş, Din Eğitimi, Gündüz Yay., Ankara 2012. ed. R. Doğan, R. Ege, Din Eğitimi, Grafiker Yay., Ankara 2012. Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, Ankara 2001 Halis Ayhan, Türkiye de Din Eğitimi, Ankara 2004 Suat Cebeci, Din Eğitimi Bilimi ve Türkiyede Din Eğitimi, Ankara,1996. Beyza Bilgin, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Ankara 2001. Komisyon, 21. Yüzyılda Eğitim ve Türk Eğitim Sistemi, Ankara 2010. Beyza Bilgin Mualla Selçuk, Din Öğretimi Özel Öğretim Yöntemleri, Ankara 1978. Selahattin Parladır, Din Eğitimi Bilimine Giriş. İzmir 2005 Salih Zeki Zengin, Medreselerden Darülfünuna Türkiye de Yüksek Din Eğitimi, İstanbul 2011. M. Zeki Aydın, Din Öğretiminde Yöntemler, İstanbul 2003. Mustafa Öcal, Din Eğitimi ve Öğretiminde Metodlar, TDV Yay., Ankara 1991. Mustafa Öcal, Osmanlı dan Günümüze Türkiye de Din Eğitimi, Düşünce Kit., İstanbul 2011. M. Ali Gökaçtı, Türkiye de Din Eğitimi ve İmam Hatipler, İstanbul 2005.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Bireysel Çalışma 14 3 42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 15 15
Toplam İş Yükü (saat) 112

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16
ÖÇ 1 5
ÖÇ 2 3
ÖÇ 3
ÖÇ 4 5
ÖÇ 5 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek