GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-TR202B | Türkçe Öğretim Programları | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türkçenin öğretimi sürecinde gerekli olan yöntem, teknik ve program bilgisini teorik ve uygulamalı düzeyde kavratmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Bahadır Gülden
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ana dili eğitimi ile ilgili temel kavramları bilir. |
| 2 | Türkçe öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikleri bilir. |
| 3 | Türkçe Öğretim Programındaki kazanımları doğru bir şekilde yorumlar. |
| 4 | Cumhuriyet'ten günümüze kadar Türkçe müfredatları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Müfredatların temel felsefelerini kavrar ve içselleştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar; Türkçe dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi; güncel Türkçe dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler; öğrenme ve alt öğrenme alanları; kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi; kademeler arasındaki Türkçe dersi öğretim programlarının ilişkisi; kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller; ölçme değerlendirme yaklaşımı; öğretmen yeterlilikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Program geliştirme aşamaları | ||
| 2 | Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar (eğitim, öğretim, eğitim programları, program geliştirme). | ||
| 3 | Türkçe dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi (2004 öncesi Türkçe öğretim programları). | ||
| 4 | Türkçe dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi (2004-2006-Türkçe Öğretim Programı). | ||
| 5 | Türkçe dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi (2004 sonrası Türkçe öğretim programları). | ||
| 6 | Güncel Türkçe dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler. | ||
| 7 | Öğrenme ve alt öğrenme alanları. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Güncel Türkçe dersi öğretim programındaki kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları | ||
| 10 | Güncel Türkçe dersi öğretim programındaki kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi. | ||
| 11 | Güncel Türkçe dersi öğretim programının Türkçe ders kitaplarına yansımaları | ||
| 12 | Güncel Türkçe dersi öğretim programında kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. | ||
| 13 | Güncel Türkçe dersi öğretim programının ölçme değerlendirme yaklaşımı. | ||
| 14 | 2024 Türkçe Öğretim Programının Genel Özellikleri | ||
| 15 | 2024 ve 2029 Türkçe Öğretimi Programlarındaki Farklılıklar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Küçükahmet, L. (2009). Program Geliştirme ve Öğretim. Ankara: Nobel Yay. Türkçe Öğretim Programları, Nezir Temur, Pegem. Türkçe Öğretim Programları, Mehmet Nuri Kardaş, Pegem. Cumhuriyet Dönemi İlköğretim Okulları Türkçe Programları, Ahmet Balcı, Fahri Temizyürek, Nobel. MEB İlköğretim 6-7-8. Sınıflar Türkçe Öğretim Programları. Kırkkılıç, Ahmet-Akyol, Hayati. (2007). İlköğretimde Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem A Yay. Demirel, Ö. (2017). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Akademik Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 87 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek