GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TR204B | Türk Halk Edebiyatı II | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk halk şiirinin tür, şekil ve dil özellikleri ile âşık tarzı halk şiiri ve dinî-tasavvufi halk şiirinin önemli temsilcilerini tanıtmak. Geleneksel halk tiyatrosunun türleri, özellikleri ve bölümleri hakkında bilgi vermek. TR204B - Turkish Folk Literature II (Year 2, Term 2) General Description Learning Outcomes Weekly Course Content Evaluation Workload Calculation Programme and Learning Outcomes Quick Copy Past Please remember to save the changes you have made. Course Code: Twin 204B Course Title: Turkish Folk Literature II Course Type: Compulsory Course Course Level: Licence Teaching System: Primary Education Year the Course Was Taught: two Ders Akts Kredi: two thousand Weekly Teaching Hours (Theoretical): two thousand Weekly Practice Hours: zero point zero zero Weekly Laboratory Hours: zero point zero zero Language of Instruction: select Erasmus Not for publication Prerequisite Course(s): Purpose: Contents: Other Recommended Matters: Internship Status: Book / Materials / Recommended Resources: Planned Activities and Methods: Teaching Staff (Members):
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Ayşegül KAYAR MUSLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk şiirinin tür ve şekil özelliklerini kavrar. |
| 2 | Âşık tarzı halk şirinin önemli temsilcilerini bilir ve Türk halk edebiyatındaki yerini açıklar. |
| 3 | Dinî-tasavvufi halk şirinin önemli temsilcilerini bilir ve Türk halk edebiyatındaki yerini açıklar. |
| 4 | Geleneksel halk tiyatrosu türlerini, özelliklerini ve bölümlerini kavrar. |
| 5 | Halk şiiri ve geleneksel halk tiyatrosu metinlerini eğitsel bakış açısıyla değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Türk halk şiirinin tür ve şekil özellikleri Âşık tarzı halk şiiri ve önemli temsilcileri Dinî tasavvufi halk şiiri ve önemli temsilcileri Geleneksel Türk tiyatrosu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş / Ders Tanıtımı | - | - |
| 2 | Halk Şiirinde Tür ve Şekil: Anonim Halk Şiiri | - | - |
| 3 | Halk Şiirinde Tür ve Şekil: Âşık Şiiri | - | - |
| 4 | Halk Şiirinde Tür ve Şekil: Tekke Şiiri | - | - |
| 5 | Âşık Edebiyatı: Tarihî Gelişim | - | - |
| 6 | Âşık Edebiyatı: Âşıklık Geleneği ve İcra Ortamları | - | - |
| 7 | Âşık Edebiyatı: İcra Ortamları ve Önemli Temsilciler | - | - |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Tekke-Tasavvuf Edebiyatı: Tarihî Gelişim | - | - |
| 10 | Tekke-Tasavvuf Edebiyatı: İcra Ortamı ve Önemli Temsilciler | - | - |
| 11 | Metin İncelemeleri | - | - |
| 12 | Halk Tiyatrosu: Köy Seyirlik Oyunları ve Meddahlık | - | - |
| 13 | Halk Tiyatrosu: Kukla ve Gölge Oyunu | - | - |
| 14 | Halk Tiyatrosu: Ortaoyunu ve Tuluat | - | - |
| 15 | Metin İncelemeleri | - | - |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öcal Oğuz-Metin Ekici-Mehmet Aça (vd.), Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yayınları. Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Aşık Edebiyatı, Karahan Kitabevi. Erman Artun, Dini - Tasavvufi Halk Edebiyatı, Karahan Kitabevi. Metin And, Türk Tiyatro Tarihi - Başlangıcından 1983’ei İletişim Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 69 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek