GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDYL107 | Çağdaş Türk Romanı ve Problemleri I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk romanının tarihsel sürecini, roman teorisini ve çözümleme yöntemlerini öğrenme ve bunları roman türleri üzerinde analiz etme becerisini kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aslıhan AYTAÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk roman geleneği ve ilk örnekleri (Tanzimat Romanı) hakkında bilgi sahibi olurlar |
| 2 | Roman türünün Türk edebiyatı ve düşünce hayatında değişim adına yüklediği fonksiyon hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 3 | Çağdaş Türk edebiyatı ve romanları hakkında bilgi sahibi olur ve analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk romanının tarihsel sürecini, roman teorisini ve çözümleme yöntemlerini öğrenme ve bunları roman türleri üzerinde analiz etme becerisini kazandırmayı amaçlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanzimat romanını ortaya çıkaran tarihsel sürecin değerlendirilmesi | ||
| 2 | Tanzimat dönemi Türk nesri hakkında değerlendirme | ||
| 3 | Namık Kemal ve Ahmet Mithat Efendi'nin yazarlığı hakkında değerlendirme | ||
| 4 | İntibah ve Felatun Bey ile Rakım Efendi romanlarının tahlil edilmesi | ||
| 5 | Samipaşazade Sezaî ve Recaizade Mahmut Ekrem'in yazarlığı hakkında değerlendirme | ||
| 6 | Sergüzeşt ve Araba Sevdası romanlarının tahlil edilmesi | ||
| 7 | Servet-i Fünun dönemi nesri hakkında değerlendirme | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Aşk-ı Memnu ve Eylül romanlarının tahlil edilmesi | ||
| 10 | Milli Edebiyat dönemi nesri hakkında değerlendirme | ||
| 11 | Yakup Kadri Karaosmanoğlu ve Halide Edip Adıvar romancılığı hakkında değerlendirme | ||
| 12 | Kiralık Konak ve Sinekli Bakkal romanlarının tahlil edilmesi | ||
| 13 | Cumhuriyet fikri eksenindeki romanlar hakkında değerlendirme | ||
| 14 | Cumhuriyet dönemi öncüleri hakkında değerlendirme | ||
| 15 | Ders hakkında genel değerlendirme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akyüz, Kenan; Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri Çetin, Nurullah; Roman Çözümleme Yöntemi Enginün, İnci; Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları Kaplan, Mehmet; Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar I,II, III Korkmaz, Ramazan; Yazınsal Okumalar Yalçın, Alemdar; Cumhuriyet Dönemi Türk Romanı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 169 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek