GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBKSEM | Seminer Dersi | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin temel amacı, öğrencilerin özellikle kendi tez alanında, genel literatür bilgisine sahip olmaları ve yüksek lisans tezi yazma yetenek ve becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYESİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yüksek lisans tez önerisinin hazırlanmasında dikkat edilecek hususları öğrenir, |
| 2 | Tez çalışmasına başlamasının öncesinde deneyim kazanır |
| 3 | Kendi tez konusu kapsamında genel literatür bilgisine sahip olur. |
| 4 | Rapor ve tez önerisi hazırlama ve sunum konusunda deneyim kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Araştırma konusu, amacı ve kapsamı ile probleminin belirlenmesi, literatür taraması ve erişimi, ilgili araştırmaya uygun metodoloji ile veri toplama tekniklerinin belirlenmesi ve seçimi, araştırma raporu yazım ve sunumu, tez önerisi hazırlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Seminer konularının belirlenmesi | ||
| 3 | Seminer konularına dair araştırma planlarının şekillenmesi: Araştırma dizaynı | ||
| 4 | Literatür taraması | ||
| 5 | Araştırma metodu | ||
| 6 | Araştırma Raporlarının Taslaklarının Oluşturulması | ||
| 7 | Araştırma Raporlarının Genel Değerlendirmesi | ||
| 8 | |||
| 9 | Öğrenci Sunumları | ||
| 10 | Öğrenci Sunumları | ||
| 11 | Öğrenci Sunumları | ||
| 12 | Öğrenci Sunumları | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Sunumlar Hakkında Değerlendirme ve Tartışmalar | ||
| 15 | Sunumlar Hakkında Değerlendirme ve Tartışmalar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kumar, Ranjit (1999) Research Methodology: A Step-By-Step for Beginners, London: Sage Pub.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek