GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBK106 | Kamu Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı, siyaset ve bürokrasi arasındaki ilişkileri tarihsel bir perspektif çerçevesinde kavrar
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Sinan YAZICI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kamu yönetim alanındaki güncel sorunları algılayarak, yorumlar yapmak ve çözümler önerebilmek. |
| 2 | Kamu yönetiminde klasik ve çağdaş teorik yaklaşımları bilir ve tartışır. |
| 3 | Dünyada ve Türkiye'de kamu yönetimi reformlarına ilişkin güncel eğilimleri anlar ve tartışmalara katılır. |
| 4 | Özel-Kamu kurumlarında yeni yönetim tekniklerini uygulayabilme |
| 5 | Eleştirel bir tarzda yeni yönetim teknikleri ve yönetimde yeni yaklaşım ve uygulamalarını sorgulanabilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kamu yönetiminde klasik ve çağdaş teorik yaklaşımlar; kamu yönetiminde yeni konular, kavramlar ve kurumlar; dünyada ve Türkiye'de kamu yönetimi reformlarına ilişkin güncel eğilimler ve tartışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.Hafta: Temel Kavramlar /Devlet, Rekabet, inovasyon ve kamu yönetimi | ||
| 2 | 2.Hafta: Yeni Kamu Yönetimi Anlayışı | ||
| 3 | 3.Hafta: Yeni Kamu Yönetimini oluşturan Teorileri “kamu yararı bağlamında” değerlendirme | ||
| 4 | 4.Hafta: Post Bürokratik Kamu Yönetimi | ||
| 5 | 5.Hafta: Kamu Yönetiminde Yönetişim ve hesap verebilirlik | ||
| 6 | 6.Hafta: Kamu Politikası Yaklaşımı Temel Kavramlar ve Süreçler | ||
| 7 | 7.Hafta: Kamu Politikası Analizi ve karar verme | ||
| 8 | 8.Hafta: Vize Sınavı | ||
| 9 | 9.Hafta: Kamu Performans Yönetimi | ||
| 10 | 10. Hafta: Kamu Yönetimi ve Stratejik Yönetim | ||
| 11 | 11: Hafta: Stratejik Plan ve Önemi | ||
| 12 | 12: Hafta: E-devlet Uygulamaları ve Türkiye | ||
| 13 | 13: Hafta: 4. Sanayi Devrimi, Kamu Yönetimi ve Türkiye | ||
| 14 | 14. Hafta: Kamu Yönetiminin Geleceği üzerine tartışmalar | ||
| 15 | Kamu Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar dersinin genel değerlendirilmesinin yapılması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yazıcı, S. (2018). İnovasyon, Rekabet Ve Devlet. Electronic Turkish Studies, 13(13). Balcı, A., Nohutçu, A., Öztürk, N. K., & Coşkun, B. (2003). Kamu Yönetiminde Çağdaş Yaklaşımlar. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Bilgiç, V. (2003). Yeni kamu yönetimi anlayışı. Kamu yönetiminde çağdaş yaklaşımlar, 25-38. Genç, F. N. (2009). Türk kamu yönetiminde stratejik planlama. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (23). Araza, A., & Aslan, G. (2014). Post-modernizm ve post-bürokratik örgüt formları. Akçakaya, M. (2016). WEBER'İN BÜROKRASİ KURAMININ BUGÜNÜ VE GELECEĞİ. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(8), 275-295.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 30 |
| Seminer | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 70 |
| Sözlü Sınav | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Alan Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 2 | 28 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 193 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek