GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBKUZMY | Uzmanlık Alan Dersi | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin tez sürecinde hazırlayacağı uzmanlık alanı ile ilgili tezleri yönetmek ve yönlendirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Analitik düşünme beceresi geliştirerek bilgi dağarcığını geliştirir. |
| 2 | Bilimsel bir araştırma verilerini elde ederek sonuçları uzman düzeyinde yazılı veya sözlü sunma becerisi kazanır. |
| 3 | Bağımsız araştırma gerçekleştirerek bilimsel olayları derin bir bakış açısı ile irdeleyip yorum yapma becerisi ile yeni sentezlere ulaşır. |
| 4 | Olgular arasında neden sonuç ilişkisi kurar, probleme dair objektif çıkarsamada bulunur, ileriye yönelik öngörüde bulunur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenciler ilgilendikleri konuları belirleme, bununla ilgili alanyazın taraması yapma, araştırma sürecini planlama, veri toplama, analiz etme, yorumlama, sonuçlar çıkarma, bulguları düzenleme ve rapor haline getirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 2 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 3 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 4 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 5 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 6 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 7 | Tez çalışmasına yönelik bilimsel bilgilere erişme | ||
| 8 | |||
| 9 | Tez çalışması ile ilgili elde ettiği değerlendirme ve yorumlama | ||
| 10 | Tez çalışması ile ilgili elde ettiği değerlendirme ve yorumlama | ||
| 11 | Tez çalışması ile ilgili elde ettiği değerlendirme ve yorumlama | ||
| 12 | Tez konusu ile ilgili çalışmaların yürütülmesi | ||
| 13 | Tez konusu ile ilgili çalışmaların yürütülmesi | ||
| 14 | Tez konusu ile ilgili çalışmaların yürütülmesi | ||
| 15 | Tez konusu ile ilgili çalışmaların yürütülmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Day, A. Robert. (2003). Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır. Gülay Aşkar Altay (çev.), 8.Basım, Ankara: TÜBİTAK Yayınları. Karasar, N. (1995). Araştırmalarda Rapor Hazırlama. 8. Basım, Ankara: Alkm Yayınevi. Kırbaş, D. Ekim Çevik, F. (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Araştırma Etiği. Ankara: Güneş Kitabevi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 40 |
| Performans | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| Rapor Sunma | 1 | 4 | 4 |
| Proje Hazırlama | 2 | 16 | 32 |
| Proje Sunma | 1 | 4 | 4 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 32 | 32 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Okuma | 2 | 20 | 40 |
| Performans | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek