GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBK130Y | Sosyal Demokrasi Okumaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrenciler, sosyal demokrasinin tarihsel süreçteki gelişimini, sosyal demokrat partilerin ortaya çıkış süreçlerini, sosyal demokrasinin evrimini öğrenir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Elif KALDIRIMOĞLU TÜRKOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, sosyal demokrasinin kavramsal çerçevesini öğrenir. |
| 2 | Öğrenciler, sosyal demokrasiyi ve tarihsel gelişimini öğrenir. |
| 3 | Öğrenciler, Avrupa'da sosyal demokrat partilerin gelişimini öğrenir. |
| 4 | Öğrenciler, sosyal demokrasinin evrimini öğrenir. |
| 5 | Öğrenciler Türkiye'de sosyal demokrasinin gelişimini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Siyasal ideolojiler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sosyal demokrasiyi tanımlamak, sosyal demokrat partilerin tarihsel süreçteki gelişimlerini öğrenmek, sosyal demokrasinin evrensel değerleri ve kavramsal çerçevesini öğrenmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel değerlendirme | ||
| 2 | Sosyal demokrasiyi tanımlamak Defining social democracy | ||
| 3 | Sosyal demokrasinin tarihsel gelişimi | ||
| 4 | Alman Sosyal Demokrat Partisi (SPD) ve sosyal demokrasi | ||
| 5 | Avrupa'da sosyal demokrat partilerin gelişimi | ||
| 6 | Sosyal demokrasinin evrimi | ||
| 7 | Sosyal demokrasi ve kapitalizm | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sosyal demokrat partilerin dönüşümü | ||
| 10 | Demokrasi, sosyalizm ve kapitalizm | ||
| 11 | Üçüncü yol tartışmaları | ||
| 12 | Türkiye'de sosyal demokrasinin gelişimi | ||
| 13 | Türkiye'deki sosyal demokrat partiler | ||
| 14 | Sunumlar | ||
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sheri Berman, Siyasetin Öncelliği 20. yüzyılda Avrupa'da Sosyal Demokrasinin İnşası İsmail Cem, Sosyal Demokrasi ya da Demokratik Sosyalizm Nedir, Ne Değildir Tanıl Bora, Almanya'da Sosyal Demokrasinin Doğuşu (1848 - 1913)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek