GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBK142Y | Kamu Yönetimi ve Etik | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı kamu yönetiminde karşılaşılan birçok problemin çözülmesi noktasında oldukça önemli bir kavram olan kamu yönetimi etiği kavramının tarihsel gelişiminin ve günümüzdeki öneminin tartışılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Dr. Muhammed Enes KAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik ve Ahlak kavramları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | 2) Kamu yönetimi etiği kavramını ve önemini öğrenir. |
| 3 | Günümüzde kamu yönetimi etiğinin durumu ve yolsuzlukla mücadeledeki rolü hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Mesleki ve toplumsal sorumluluğa sahip olma, etik ilklere uygun olarak bilimsel bilgi üretebilme ve yayınlama |
| 5 | Meslek etiği kavramını tarihsel, toplumsal boyutlarıyla analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kamu yönetimi ve etik dersinin içeriği; kamu yönetimi etiğinin felsefi kökenleri ve kamu yönetimi etiği, etiğe ilişkin yapılan sınıflandırmalar, etik ve kamu yönetimi arasındaki ilişkiler, etik değerlerin kamuda karar alam süreçleri üzerindeki etkileri, kamuda çıkar çatışmaları, bilgi uçurma kavramı ve uluslararası alanda bilgi uçurma yasaları, yolsuzluk nedenleri ve etkileri, Türk kamu yönetiminde etik mevzuatın incelenmesidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kamu Yönetimi Etiğinin Felsefi Kökenleri Ve Ahlak Felsefesi | ||
| 2 | Etik Kavramına İlişkin Genel Bilgiler | ||
| 3 | Etik Çeşitleri | ||
| 4 | Etik İle İlgili Yaklaşımlar | ||
| 5 | Kamu Yönetiminde Saydamlık | ||
| 6 | Kamu Yönetiminde Etiğin Önemi | ||
| 7 | Kamuda Etik Liderlik Ve Etik Yönetim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yolsuzluk Ve Etik | ||
| 10 | Yönetişim Ve Etik | ||
| 11 | Uluslararası Örgütler Ve Etik | ||
| 12 | Kamu Yönetiminde Etik Uygulamalar Ve Sorunlar | ||
| 13 | Türkiye’de Etik Mevzuat | ||
| 14 | Kamu Görevlileri Etik Kurulu, Etik Komisyonlar | ||
| 15 | Genel Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kılavuz, R. (2003). Kamu Yönetiminde Etik ve Bir Sorun Alanı Olarak Yozlaşma,. Seçkin Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 192 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek