GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBK152 | Edebiyatta İktisat Okumaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İktisat biliminin ve çıktılarının güncel yaşamda karşılığının anlaşılabilmesi, sosyal yaşamdaki yerinin kavranabilmesi amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Turgut BAYRAMOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İktisat bilimi hakkında genel kavram ve kuramları öğrenir |
| 2 | İktisadi tarihin kırılma noktalarını anlar ve yorumlar. |
| 3 | Edebi metinleri iktisadi bakış açısıyla okur ve yorumlar. |
| 4 | Seçilmiş kitaplar üzerinden iktisat okumaları yapar ve analiz eder. |
| 5 | İktisat düşüncesinin edebiyattaki yansımalarını kavrar ve yorumlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
İktisat teorisi hakkında bilgi vermek, romanda iktisadi olguların nasıl ifade edildiğini tartışmak, iktisadın biliminin yaşamdaki karşılığını öğrenmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarım devrimi ve sonuçları | ||
| 2 | Ortaçağda iktisat anlayışı | ||
| 3 | Liberal iktisadi düşüncenin doğuşu | ||
| 4 | Liberal iktisadi düşüncenin doğuşu | ||
| 5 | Makro iktisadi düşüncenin ortaya çıkışı | ||
| 6 | Neo liberalizm düşüncesi | ||
| 7 | Gothe'nin Faust romanının iktisadi açıdan incelenmesi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Daniel Defoe'nin Robinson Crusoe romanının iktisadi açıdan incelenmesi. | ||
| 10 | Derya Güler Aydın ve Çınla Akçadere'nin Edebiyattaki İktisat kitabının incelenmesi | ||
| 11 | Mustafa Özel'in Roman Diliyle İktisat kitabının incelenmesi | ||
| 12 | Turgut Bayramoğlu'nun Yoksulluk kitabının iktisadi açıdan incelenmesi | ||
| 13 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Derya Güler Aydın, Edebiyattaki İktisat, İletişim Yayınları - Thomas More, Ütopya, Cem Yayınları, - Daniel Defoe, Robinson Crusoe, Türkiye İş Bankası Yayınları, - Mustafa Özel, Roman Diliyle İktisat, Gençlik ve Spor Bakanlığı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 3 | 15 |
| Beyin Fırtınası | 12 | 3 | 36 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek