GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
FDB107 Kültürlerarası Din ve Ahlak Öğretimi Seçmeli Ders Grubu 1 1 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

[DersinAmaci]

Farklı inançlara ve kültürlere sahip toplumlarda, din öğretimi ve modellerinin geçmişini ve günümüzdeki tartışmaları incelemektir.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Doç. Dr. Fatih Kaya

Öğrenme Çıktıları

1 Din, Ahlak, Çok kültürlülük, küreselleşme kavramlarını ve bun kavramların Din kültürü ve Ahlak bilgisi eğitiminde nasıl kullanılması gerektiğini öğrenir.
2 Kültürlerarası eğitimin tarihi ve önemini öğrenir.
3 Learns the history and importance of intercultural education.
4 Kültürlerarası din eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temellerini öğrenir.
5 Kültürlerarası din eğitiminde okulların politikaları ve amaçlarını öğrenir.
6 Din çoğulculuk kavramı ve boyutlarını öğrenir.
7 Farklı ülkelerdeki kültürlerarası din eğitimlerini öğrenir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Dersin ön koşulu bulunmamaktadır..

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Küreselleşme sürecinde çok kültürlüm toplumlarda bir arada yaşama tecrübelerini geliştirmeye yönelik bilimsel metotları öğretilmesi

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Din, Ahlak, Çok kültürlülük kavramları ve kavramların Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanılması Yok Yok
2 Din, Eğitim ve Küreselleşme kavramları ve bu kavramların Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanılması Yok Yok
3 Kültürlerarası eğitimin tarihi Yok Yok
4 Kültürlerarası din eğitimi ve öğretiminin önemi Yok Yok
5 Kültürlerarası din eğitimi ve öğretiminin amaçları Yok Yok
6 Din eğitiminde kullanılan çok kültürlü din eğitimi modelleri Yok Yok
7 Kültürlerarası din eğitimin sosyolojik, psikolojik ve felsefi temelleri Yok Yok
8 Ara Sınav Yok Yok
9 Kültürlerarası din eğitimi ve öğretiminde okul politikaları Yok Yok
10 Kültürlerarası din eğitimi ve öğretiminde program geliştirme Yok Yok
11 Dini çoğulculuk kavramı ve dini çoğulculuğun boyutları Yok Yok
12 Kültürlerarası din eğitimi ve öğretimi açısından çoğulculuk Yok Yok
13 Kültürlerarası din eğitimi ve öğretiminin sınırlılıkları Yok Yok
14 Farklı ülkelerde kültürlerarası din eğitimi Yok Yok
15 Türkiye'de din eğitimi ve öğretiminde çoğulculuğun imkânı Yok Yok
16 Final Sınav Yok Yok

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Çoğulcu Din Eğitimi ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi, Cemil Osmanoğlu, Ankara: Nobel Yayınları, 2016, 322 s. Journal of Sakarya University Faculty of Theology (SAUIFD), 19(36). Kaymakcan, R. (edt). Çok Kültürlülük, Eğitim ve Din Eğitimi, İstanbul: Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları..2006. Kızılabdullah, Yıldız. Çokkültürlü Toplumlarda Din Eğitimi Modelleri, Otorite, Ankara 2014. Aydın, Muhammet Ş. Cemil Osmanoğlu, Cemil. Kültürlerarası Din Eğitimi, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara 2015.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Ulusal ve Uluslararası Yayın İnceleme

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 30
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 70

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Proje Hazırlama 1 2 2
Proje Sunma 1 2 2
Makale Kritik Etme 4 2 8
Bireysel Çalışma 10 3 30
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 5 3 15
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 7 3 21
Okuma 14 3 42
Ev Ödevi 5 3 15
Toplam İş Yükü (saat) 180

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6
ÖÇ 1 2 4 3 3 2 5
ÖÇ 2 2 3 1 3 3 4
ÖÇ 3 3 4 2 3 3 4
ÖÇ 4 4 3 4 2 2 3
ÖÇ 5 2 4 5 2 4 3
ÖÇ 6 3 3 4 3 2 3
ÖÇ 7 3 3 3 4 1 2
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek