GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FDB147 | Kişilik ve Din | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı din ve kişilik ilişki hakkında bilgi verip, öğrencilerin kendi dini tecrübe ve davranışların farkına varıp buradan hareketle başkalarının dini hayatlarını yorumlaya bilme becerisini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Din Psikolojisinin, amacını, yöntemi ve metotlarını öğrenir. |
| 2 | Din Psikolojisinin tarihi süreci hakkında öğrenim kazanır. |
| 3 | Din, dindarlık ve psikoloji ilişkisini kavrar. |
| 4 | Dindarlık modelleri ve ölçekleri hakkında kazanım elde eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
dersin ön koşulu bulunmamaktadır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
-Din psikolojisinin konusu, amacı, metotları -Din psikolojisinin tarihçesi -Din psikolojisinin temel kaynakları --Dini şüphe -İnançsızlık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Din Psikolojisinin, konusu amacı, yöntemi | Yok | Yok |
| 2 | Batı'da din psikolojisinin tarihi | Yok | Yok |
| 3 | İslam dünyasında din psikolojisinin tarihi | Yok | Yok |
| 4 | Din, dindarlık ve psikolojisi ilişkisi | Yok | Yok |
| 5 | Dindarlığın boyutları ve ölçülmesi | Yok | Yok |
| 6 | Dindarlık modelleri ve dindarlık ölçekleri | Yok | Yok |
| 7 | Dindarlığı etkileyen faktörler | Yok | Yok |
| 8 | Ara Sınav | Yok | Yok |
| 9 | Engellenme Teorisi | Yok | Yok |
| 10 | Dini Tecrübe | Yok | Yok |
| 11 | İnançsızlık ve dini şüphe | Yok | Yok |
| 12 | Din psikolojisinde dua ve ibadet | Yok | Yok |
| 13 | Mesuliyet duygusu ve din | Yok | Yok |
| 14 | Çocukluk, ergenlik, gençlik ve yetişkinlikte din ve dindarlık | Yok | Yok |
| 15 | Ölüm korkusu, din ve dindarlık | Yok | Yok |
| 16 | Final Sınavı | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mehmetoğlu, Ali Ulvi. Kişilik ve Din Çetin, Özer. Rollo May Psikolojisinde Din ve Kişilik Gürses, İbrahim. Dindarlık ve Kişilik
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 2 | 2 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek