GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS101Z | Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bilimsel bir araştırmadaki sürecin nasıl işlediğini ve bilimsel bir raporun nasıl hazırlanması gerektiğini bilir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Emrah DOLGUNSÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel Araştırmanın Temel Kavramlarını yorumlar. |
| 2 | Bilimsel Araştırmanın Sosyal Bilimler Açısından Önemini tartışır. |
| 3 | Bilimsel Araştırma Teknik ve Metotlarını açıklar. |
| 4 | Nitel Ve Nicel Araştırmaları yorumlar ve farklı, ortak yönlerini tartışır. |
| 5 | Veri Toplama Yöntem ve Tekniklerini kullanır. |
| 6 | Hipotez Testi uygular. |
| 7 | İstatistiksel bulguları yorumlar. |
| 8 | APA kurallarına göre kaynakça gösterimini uygular. |
| 9 | Bilimsel araştırmanın raporlaştırılmasını uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel kavram ilke ve yaklaşımlar; Bilginin kaynağı, bilim, bilimsel yöntem;vearaştırma,araştırma eğitimi; Araştırma süreç ve teknikleri;Rapor hazırlama teknikleri;Alıntı Yapma ve Kaynakça gösterme şekilleri; Amaç ve Alt Amaçlar; önem, sayıltılar, sınırlılıklar ve tanımlar; Araştırma modeli; Evren örneklem;Veri ve veri toplama teknikleri; verilerin işlenmesi ve çözümlenmesi Bulgular ve yorumlanması; Özet Yargı ve öneriler; Örnek bir rapor hazırlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sınıf Dağıtımı İçin Oryantasyon / Müfredatın İçeriğini Kolaylaştırmaya Yönelik Müzakereler (Ders ve Alana giriş) | ||
| 2 | Araştırma ve Bilimsel İncelemeye Giriş | ||
| 3 | Eğitim Araştırması Sorunları ve Soruları | ||
| 4 | Nicel Araştırma İlkeleri | ||
| 5 | Nitel Araştırma İlkeleri | ||
| 6 | Stratejiler, Tasarım Çeşitleri, Tasarım ve Kararlara Genel Bakış Ethical Considerations Etik Hususlar | ||
| 7 | Literatür Taraması | ||
| 8 | Nitel ve Nicel Araştırmada Muhtemel Veri Toplama Sonuçları ve Örnekleme Stratejileri | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Araştırma Analizi | ||
| 11 | Araştırma Yöntemlerini Eleştirme | ||
| 12 | Nicel ve Nitel Araştırmada Yazım ve Gösterimler | ||
| 13 | Karma Araştırma Yöntemleri | ||
| 14 | Araştırma Önerisi Yazma ve Değerlendirme | ||
| 15 | Final Araştırma Ödevi ve Sunumu | ||
| 16 | Final Araştırma Ödevi ve Sunumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 2 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 14 | 6 | 84 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 7 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 8 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 9 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek