GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOS118 | Sosyal Yapı ve Tabakalaşma | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, toplumsal tabakalaşmanın temel klasik ve modern açıklamalarını tanıtmak ve sosyal, ekonomik ve politik eşitsizliklerin nedenini sınıf, toplumsal cinsiyet ve ırk/etnisite kavramları üzerinden tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Yakup KAHRAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal tabakalaşmanın kendine özgü teorilerini açıklayabileceklerdir. |
| 2 | Tabakalaşma ve eşitsizlik ile günümüz sınıf yapısının farklı boyutlarını tartışabileceklerdir. |
| 3 | Toplumsal tabakalaşmayı sınıf, iktidar, ırk/etnisite ve toplumsal cinsiyet kavramlarına atıfta bulunarak değerlendirebilirler. |
| 4 | Toplumsal hareketliliği açıklayabileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, toplumlardaki farklı eşitsizlik formlarını göz önünde bulundurarak toplumsal tabakalaşmanın hem teorik hem de ampirik tartışmalarına giriş yapmaktadır. Tabakalaşma sınıf, toplumsal cinsiyet, ırk/etnisite, iktidar, elitler, yoksulluk, meşrulaştırma ve toplumsal hareketlilik gibi kavramların vurgulanması üzerinden tartışılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaklaşımlar, Kavramlar ve Eşitsizliğin Tarihi | ||
| 2 | Eşitsizliğin Tarihi | ||
| 3 | Toplumsal Tabakalaşma Teorileri I ve II | ||
| 4 | Toplumsal Tabakalaşma Teorileri III | ||
| 5 | Üst Sınıf | ||
| 6 | Orta Sınıf ve İşçi Sınıfı | ||
| 7 | Yoksulluk ve Altsınıflar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği | ||
| 10 | Irk ve Etnisite | ||
| 11 | Toplumsal Hareketlilik | ||
| 12 | Eşitsizliğin Sonuçları | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Öğrenci Sunumları | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ünal, A.Z. 2011. Toplumda Tabakalaşma ve Hareketlilik, Birleşik Dağıtım Kitabevi Weber, M. 2012. “Statü Grupları ve Sınıflar”, Ekonomi ve Toplum Cilt 1., Çev. Latif Boyacı, İstanbul: Yarın Yay. S. 423-429. Balibar, E. ve Wallerstein, I. 1993. Irk, Ulus, Sınıf, Metis Yayınları, İstanbul. Giddens, A.1999. İleri toplumların Sınıf Yapısı, Birey Yayıncılık, Ankara. Grusky, D.B.1994. Social Stratification in Sociological Perspective, Westview Press, Oxford. Turner,B. Eşitlik, Dost Kitabevi, Ankara, 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 192 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek