GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GIDADK | Danışmanlık | Zorunlu Ders | 0 | 0 | 0,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciyi merkeze alarak, araştırma konusu ve problem seçiminde; uygulanacak yöntem, veri toplama, verilerin değerlendirilmesi ve araştırmanın tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlama sürecinde rehberlik etmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Danışman ve öğrencinin sorumlulukları hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Danışmanın beklentileri hakkında bilgi sahibi olur |
| 3 | Araştırma sürecinde kaynak taraması yapabilir |
| 4 | Tez konusunda edindiği bilgileri uzmanlık düzeyinde değerlendirebilme, geliştirebilme ve bunları kullanabilme becerisi. |
| 5 | Bilgiye gereksinim duyma ve aradığı bilgiye ulaşabilme becerisi. |
| 6 | Tez konusundaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme becerisi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yüksek lisans tezi bir öğretim üyesinin danışmanlığında teorik ve uygulamalı derslerin tamamlanmasından sonra öğrencini bağımsız bir çalışma yürütebilmesini içerir. Bu nedenle tez çalışması süresince öğrenci literatür tarama, veri toplama ve değerlendirme, analiz yapma ve sonuçlarını yazılı olarak sunmaya yönelik olarak danışmanının gözetiminde çalışmalar yapar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenci-danışman ilişkisi hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Öğrenci-danışman ilişkisi hakkında bilgilendirme | ||
| 3 | Dersler, yeterlik sınavları, tez önerisi ve tez yazım süreci danışmanlığı | ||
| 4 | Dersler, yeterlik sınavları, tez önerisi ve tez yazım süreci danışmanlığı | ||
| 5 | Dersler, yeterlik sınavları, tez önerisi ve tez yazım süreci danışmanlığı | ||
| 6 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 7 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 8 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 9 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 10 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 11 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 12 | Araştırma sürecini değerlendirme | ||
| 13 | Yüksek lisans tez konusuna yönelik çalışmalar | ||
| 14 | Araştırma sürecinin sonlandırılması ve incelenmesi | ||
| 15 | Araştırma sürecinin sonlandırılması ve incelenmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çalışma konusu ile ilgili kitap, makale ve diğer yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Gözlem | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 15 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek