GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD519 | KLASİK EDEBİYATTA MENSUR TÜRLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciye süslü nesirle yazılmış Osmanlı metinlerini anlama yeteneği kazandırma
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Süslü nesirle yazılmış Osmanlı metinlerini anlama yeteneği |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nesir türleri, Tazarruname, tezkireler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eski Türk Edebiyatındaki mensur eserlere genel bir bakış | ||
| 2 | Mensur Osmanlı metinlerinin tenkidi analizi, (osmanlı tezkire ve tarihleri) | ||
| 3 | Eski Türk Edebiyatındaki mensur eserlere genel bir bakış | ||
| 4 | Eski Türk Edebiyatındaki mensur eserlere genel bir bakış | ||
| 5 | Eski Türk Edebiyatındaki mensur eserlere genel bir bakış | ||
| 6 | nesir türleri | ||
| 7 | nesir türleri | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | tazarruname | ||
| 10 | tazarruname | ||
| 11 | tezkireler | ||
| 12 | tezkireler | ||
| 13 | genel değerlendirme | ||
| 14 | genel değerlendirme | ||
| 15 | genel değerlendirme | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İsen, Mustafa (2004) Türk Dünyası Edebiyat Tarihi V, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yay; Coşkun, Menderes (2004) ?Son Klâsik Dönem-Nesir?, Türk Dünyası Edebiyat Tarihi, V, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yay., 552-590; Coşkun, Menderes (2004), ?Geç Dönem: Nesir?, Türk Dünyası Edebiyat Tarihi, VI, Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yay., 354-404, 572-581; Sinan Paşa Tazarrruname (hzl. Mertol Tulum), Rıza Tezkiretü?ş-Şuarâ, Nabi?nin Tuhfetü?l-haremeyn?i (Hzl. Menderes Coşkun), Ramiz Tezkiresi (hzl. Sadık Erdem), Sâlim Tezkiretü?ş-Şu?arâ (hzl. Adnan İnce), Safayi Tezkiresi (hzl. Pervin Çapan), M. İsen vd. Şair Tezkireleri; Fahir İz (1996), Eski Türk Edebiyatında Nesir, Akçağ, Ankara; Agah Sırrı Levend (1988), Türk Edebiyatı Tarihi, Türk Tarih kurumu Basımevi, Ankara; Rıdvan Canım (2004) Latifi Tezkiretü?ş-Şu?arâ ve Tabsıratu?n-Nuzemâ, AKM, Ankara Hasan Çelebi, Tezkiretü?ş-Şu?arâ, TDK, Ankara; Christine Woodhead (2006), ?Estetik Nesir? Türk Edebiyatı Tarihi 1-4, Kültür Bakanlığı, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek