GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD525 | XIV-XIX. YÜZYIL AZERİ EDEBİYATI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Azeri edebiyatı yadigârlarının tanıtılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Azeri Türkçesinin ilk önemli yazılı ürünleri hakkında bilgi sahibi olabilme. Anadolu sahası ile Azeri sahası Klasik edebiyatların mukayesesini yapabilme. Azeri Türkçesi metinlerini okuyup anlayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
XIII. yüzyılda Anadolu Türkçesinden ayrılmaya başlayan Azeri Türkçesinin ilk önemli yazılı ürünleri. Azeri edebiyatının bilinen ilk şairi Hasanoğlu; XIV. yüzyılda Erzurumlu Darîr, Kadı Burhaneddin, Seyyit Nesimi; XV. yüzyılda Habibî; XVI. yüzyılda Fuzûlî; XVII-XIX. yüzyıllarda diğer temsilcileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 13. yüzyıl Azeri sahası Türk edebiyatı. | ||
| 2 | Hasanoğlu ve şiirlerinden örnekler. | ||
| 3 | 14. yüzyıl Azeri sahası Türk edebiyatı. | ||
| 4 | Erzurumlu Darîr ve eserleri. | ||
| 5 | Kadı Burhaneddin ve şiirleri. | ||
| 6 | Seyyit Nesimi ve şiirleri. | ||
| 7 | Seyyit Nesimi ve şiirlerinin tahlili. | ||
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | 15. yüzyıl Azeri sahası Türk edebiyatı. | ||
| 10 | Habibî ve şiirleri. | ||
| 11 | 16. yüzyıl Azeri sahası Türk edebiyatı. | ||
| 12 | Fuzûlî ve Türkçesi. | ||
| 13 | Fuzûlî ve şiirlerinden örnek metin çözümlemeleri. | ||
| 14 | Fuzûlî ve şiirlerinden örnek metin çözümlemeleri. | ||
| 15 | 16-19. yüzyıllara arası Azeri sahası Türk edebiyatı. | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akpınar, Yavuz. 1994. Azeri Edebiyatı Araştırmaları, Dergah Yay., İstanbul.Yılmaz, Selman. 2004. Darîr, Siyer-i Nebi, I-II, Darulhadis Yay., İstanbul. Ergin, Muharrem. 1980. Kadı Burhaneddin Divanı, İstanbul.Ayan, Hüseyin. 1990. Nesimi Divanı, Akçağ Yay., Ankara.Akyüz, Kenan-Beken, Süheyl-Yüksel, Sedit-Cunbur, Müjgân. 1990. Fuzûlî Divanı, Akçağ Yay., Ankara.Tarlan, Ali Nihad. 2001. Fuzûlî Divanı Şerhi I-III, Akçağ Yay., Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek