GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD531 | METİN TAMİRİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Edebi metinleri anlamak, yorumlamak ve metinlerde çeşitli sebepler oluşabilEcek yanlış ve noksanları tespit edip düzeltmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Metin şerhinin ne olduğunu öğrenir. 2 Geleneksel metin şerhini öğrenir. 3 Modern metin şerhini öğrenir. 4 Metinlerdeki müstensih veya yazım hatalarını bulmayı öğrenir. 5 Metinlerdeki eksikleri onarma tekniklerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Edebi metinler, metin anlama ve yorumlama, metin onarımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Metin onarımında yanlış ve hataların sebebini bulma yöntemleri. | ||
| 2 | Metin onarımında vezin ve kafiyeden yararlanma. | ||
| 3 | Metin onarma örnek metin incelemesi | ||
| 4 | Metin onarımında dönemin dil özelliklerinden yararlanma | ||
| 5 | Metin onarma örnek metin incelemesi | ||
| 6 | Metin onarmada şairin edebi kişiliğini ve şiir anlayışını dikkate almak | ||
| 7 | Metin onarma örnek metin incelemesi | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Metin onarımında dönemin edebi anlayışını dikkate almak. | ||
| 10 | Metin onarma örnek metin incelemesi | ||
| 11 | Metin onarma örnek çalışmları | ||
| 12 | Metin onarma örnek çalışmları | ||
| 13 | Metin onarma örnek çalışmları | ||
| 14 | Metin onarma örnek çalışmları | ||
| 15 | Metin şerhi ve Metin onarımı ile ilgili genel değerlendirme. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türk Dili Dergisi Divan Şiiri Özel Sayısı Kortantemer, Tunca, Teori Zemininde Metin Şerhi Problemleri, Eski Türk Edebiyatı Makaleler, Akçağ Yayınları, Ankara. Kılıç, Atabey, Dağılmış İncileri Toplamak-Metin Şerhi Üzerine, Klasik Türk Edebiyatı Makaleler, Turkish Studies, 2007 İpekten Haluk, Baki, Fuzuli, Nefi, Şeyh Galib vs
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek