GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD545 | YENİ TÜRK EDEBİYATINDA METODOLOJİ-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Edebiyat metodolojisini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebiyat bilimi hakkında bilgi edinebilme. Edebiyat biliminin tarihini öğrenebilme. Edebiyat biliminin yöntemlerini tanıyabilme. |
| 2 | Edebiyat biliminin diğer bilim ve bilgi alanlarıyla olan münasebetlerini öngörebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bütün yönleriyle edebiyat metodolojisini tanıtmak ve öğretmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir bilim ve sanat olarak edebiyat. | ||
| 2 | Batı dünyasında edebiyat bilimi çalışmaları: Retorik. | ||
| 3 | Doğu dünyasında edebiyat bilimi çalışmaları: Belagat. | ||
| 4 | Başlangıcından günümüze edebiyat kuramları: Antik Yunan, Roma ve Ortaçağlar. | ||
| 5 | Başlangıcından günümüze edebiyat kuramları: Aydınlanma, XIX. ve XX. yüzyıl edebiyat kuramları. | ||
| 6 | Başlangıcından günümüze eleştiri kuramları: Antik Yunan, Roma ve Ortaçağlar. | ||
| 7 | Başlangıcından günümüze eleştiri kuramları: Aydınlanma, XIX. ve XX. yüzyıl eleştiri kuramları. | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Dünyada ve Türkiye’de edebiyat tarihi çalışmaları. | ||
| 10 | Edebiyat biliminin kaynakları. | ||
| 11 | Edebiyat biliminin ilişki kurduğu bilimler ve bilgi alanları. | ||
| 12 | Edebiyat bilimi araştırmalarında karşılaşılan güçlükler ve çözüm yolları. | ||
| 13 | Edebiyat bilimi araştırmalarında yöntem konusu ve temel yaklaşımlar. | ||
| 14 | Başlangıcından günümüze Türkiye’de edebiyat bilimi çalışmaları. | ||
| 15 | Karşılaştırmalı edebiyatın tarihi, öncüleri ve temel yaklaşımları. | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Pospelov, G. N., 2005, Edebiyat Bilimi, (Çev. Yılmaz Onay) ss. 592, Evrensel Basım Yayın, İstanbul. Genç, İ., 1992, Edebiyat Bilimi, ss. 376, Şule Yayınları, İstanbul. Çetişli, İ., Batı Edebiyatında Edebi Akımlar, ss. 233, Kardelen Kitabevi, Isparta.Aytaç, G., Edebiyat Yazıları I, 1990, ss. 472, Gündoğan Yayınları, Ankara.Aytaç, G., Edebiyat Yazıları II, 1991, ss. 278, Gündoğan Yayınları, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek