GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDDUZM | Uzmanlık Alan Dersi | Zorunlu Ders | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Danışman öğretim üyesinin uzmanı olduğu bilimsel alandaki bilgi, görgü ve deneyimlerinin aktarılması, öğrencilere bilimsel etik ve çalışma disiplininin, güncel literatürü izleyebilme ve değerlendirebilme yeteneğinin kazandırılması, tez çalışmalarının bilimsel temellerinin oluşturulması ve yürütülmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Kenan AZILI Doç. Dr. Tuğba AKKOYUN Doç. Dr. Ferdi GÜZEL Doç. Dr. Osman ORUÇ Doç. Dr. Hasan AKTAŞ Doç. Dr. Ruken KARADUMAN Dr. Öğretim Üyesi Arzu ÖZDOĞANOĞLU Dr. Öğretim Üyesi Aslıhan AYTAÇ Dr. Öğretim Üyesi Gökçenur AKBOĞA Dr. Öğretim Üyesi Merve BÜYÜKADA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bir tezde bulunması gereken genel özellikleri tanır, |
| 2 | Akademik düşünme becerilerini içselleştirir, |
| 3 | Bilimsel araştırma sürecini açıklar, |
| 4 | Konusuyla ilgili bilimsel ve akademik çalışmaları izler, |
| 5 | Yaptığı araştırmaya dayalı bir bilimsel raporu istendik format ile hazırlar, |
| 6 | Konuyla ilgili literatürü yazar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
-Tez konusu belirleme ve araştırma -Tez için literatür takibi -Tez için araştırma yönteminin belirlenmesi -Tez için veri toplama yönteminin belirlenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Alanın tanıtılması ve yurt ve dünyadaki öneminin açıklanması. | ||
| 2 | Öğrencinin aldığı dersler hakkında görüş alışverişinde bulunulması | ||
| 3 | İlgili bilim dalı etkinliklerinin ve ilgili literatürün tanıtılması | ||
| 4 | YÖK, ULAKBİM vb. yurtiçi veri tabanlarıyla yurtdışı (EBSCOhost, Digital Dissertations vb.) tez veri tabanları hakkında bilgi vermek | ||
| 5 | Bilimsel etkinlikler (kongre, seminer, konferans vb.) hakkında bilgi verilmesi | ||
| 6 | Dönemin değerlendirilmesi ve tez çalışması hakkında fikirlerin beyan edilmesi | ||
| 7 | Bilim ve etik hakkında bilgi verilmesi | ||
| 8 | Bilimsel rapor hazırlamanın tanıtılması | ||
| 9 | Bilimsel rapor hazırlamanın tanıtılması | ||
| 10 | Bir bilimsel raporun giriş ve literatüründe dikkat edilmesi gerekli konular | ||
| 11 | İlgili bilim dalının sahip olduğu genel karakteristikler itibariyle metodolojisinin incelenmesi | ||
| 12 | Yurtdışında ve yurtiçinde yapılan bilimsel etkinliklerin incelenerek, bilim dalına katkısının tartışılması | ||
| 13 | Yürütülecek tez çalışmalarının bilimsel, etik ve akademik temellerinin oluşturulması | ||
| 14 | Alınan derslerin değerlendirilmesi ve varsa eksikliklerin tespiti | ||
| 15 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı; Çalıştığı alan ile ilgili danışman hocanın önerdiği kitaplar. Yardımcı Kaynaklar; Veri tabanları, ulusal ve uluslararası dergiler, İnternet.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 15 | 15 |
| Tartışma | 1 | 20 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 15 | 45 |
| Okuma | 3 | 20 | 60 |
| Rapor | 1 | 10 | 10 |
| Performans | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek