GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD512 | SÖZDİZİM KURAMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Geleneksel ve modern sözdizimi çalışmalarını karşılaştırmak; Türkçe cümlelerin yapısını anlatabilmek; cümlelerin nasıl oluştuğunu gösterebilmek; sözcüklerin ve öbeklerin türlerini ve işlevlerini açıklayabilmek; modern sözdizimi kuramlarını tanımak; sözcük ile öbek arasındaki ilişkiyi gösterebilmek; öbeklerin oluşumunu açıklamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci sözdizimi çalışmaları, kullanılan yöntemler ve ekoller hakkında bilgi edinir. Sözdizimi kavramları, cümle yapısı ve üretimsel dönüşümlü dilbilim kavramlarını öğrenir. Yöntemlerini uygulayabilir duruma gelir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sözdiziminin içeriği, sözdizimi çalışmalarının tarihi gelişimi; söz dizimine geleneksel ve modern yaklaşımlar, cümlelerin yapısının incelenmesi, sözcük ve öbek ilişkisi, üretimsel-dönüşümlü dil bilgisi, öbeklerin oluşumu ve türleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Söz diziminde derin yapı ve yüzeysel yapı kavramlar. | 0 | 0 |
| 2 | Bloomfield’in yapısalcı yaklaşımında söz dizimi. | ||
| 3 | Chomsky’in üretici dönüşümsel dil biliminde söz dizimi. | ||
| 4 | Üretici dönüşümsel dil biliminde ikili parçacık metodu | ||
| 5 | Üretici dönüşümsel dil biliminde parantezleme metodu. | ||
| 6 | Tesniere’ninbağımsal dil biliminde yönetici bağımlı ilişkisi. | ||
| 7 | Efrasiyap Gemalmaz’ın yapısal- işlev söz dizimi ve oklama yöntemi. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Söz diziminde cümle. | ||
| 10 | Söz diziminde farklı görüşlerle cümle yapıları. | ||
| 11 | Efrasiyap Gemalmaz’ın yapısal- işlev söz dizimi ve oklama yöntemi. | ||
| 12 | Söz diziminde kavramların işaretlenmesi. | ||
| 13 | Farklı görüşlerle cümle cümle çözümü. | ||
| 14 | Farklı görüşlerle cümle cümle çözümü. | ||
| 15 | Farklı görüşlerle cümle cümle çözümü. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Berke Vardar, Ferdinand de Saussure ve Dilbilim Kavramları. Açıklamalı Seçmeler, İstanbul 1971 Neşe Atabay, Sevgi Özel, Ayfer Çam, Türkiye Türkçesinin Sözdizimi, Ankara, 1981. Noam Chomsky, Syntactic Structures, Paris 1971. Fatma Erkman-Akerson, Şeyda Ozil, Türkçede Niteleme, Sıfat İşlevli Yan Tümceler, İstanbul 1998. Günay Karaağaç, Türkçenin Söz Dizimi, Kesit Yay. İstanbul 2009 Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları Ankara 1991 H. İbrahim Delice, Türkçe Sözdizimi, Kitabevi İstanbul 2003
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek