GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD548 | YENİ TÜRK EDEBİYATINDA METODOLOJİ-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Metodoloji kavramını geliştirmek, Yeni Türk Edebiyatı alanında metodolojik çalışmalar uygulamak. Çeşitli araştırmacıların metodolojik bakış açılarını öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Yeni Türk edebiyatı metinlerine bakma, metinlerini anlamada, kavramada kolaylıklar sağlama. 2. Yerli ve yabancı metotları öğretme. 3. Metot kültürü oluşturma. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni Türk Edebiyatı metodolojisi, Yeni Türk edebiyatı alanındaki metot çalışmaları, bu metotların edebi eserlerde uygulanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mukayeseli Edebiyat. | 0 | 0 |
| 2 | Batı Edebiyat Akımları. | ||
| 3 | Yeni Türk edebiyatında eski Türk edebiyatının etkileri. | ||
| 4 | Pozitivist yöntem ve Manevi Bilim Yöntemi. | ||
| 5 | Fenomonoloji ve Egzistansiyalist Yöntem. | ||
| 6 | Mortofoloji Yöntemi ve Sosyoloji Yöntemi. | ||
| 7 | Yapısalcılık ve Göstergebilim. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yeni Türk edebiyatında üslup meselesi. | ||
| 10 | Marksist kuram ve Psikanaliz kuram. | ||
| 11 | Edebiyat ve Psikoloji, Edebiyat ve Biyografi, Edebiyat ve Toplum. | ||
| 12 | Yeni Türk edebiyatının Doğulu kaynakları. | ||
| 13 | Postyapısalcılık, Feminist kuram. | ||
| 14 | Postmodernizm | ||
| 15 | Anlatıbilim. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Önal, Mehmet, 2000, Yeni Türk Edebiyatını Teorik Bir Yaklaşım, ss. 308, Akçağ Yayınları, Ankara.Önal, Mehmet, 2009, Yeni Türk Edebiyatını Teorik Bir Yaklaşım II, ss. 344, Akçağ Yayınları, Ankara.Enginün, İnci, 2011, Mukayeseli Edebiyat, ss. 374, Dergah yayınları, İstanbul.Moran, Berna, 2009, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, ss. 359, İletişim Yayınları, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek