GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD568 | HALK HİKÂYESİ ARAŞTIRMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk halk hikayelerinin tanıtılması, halk hikayeleri üzerinde yapılan çalışmalar, halk hikayelerinin motif yapısı, belli başlı halk hikayelerinin yapılarının incelenmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk hikayeleri ile ilgili olarak Türkiye ve Türkiye dışında yapılmış olan çalışmaları kavrarlar. |
| 2 | Halk hikayelerinin motif ve epizot yapılarını kavrarlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk hikayeleri ile ilgili olarak Türkiye ve Türkiye dışında yapılmış olan çalışmaları kavrarlar. Halk hikayelerinin motif ve epizot yapılarını kavrarlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk hikayesinin tanımı | ||
| 2 | Halk hikayesi ve diğer türler arasındaki ilişkiler | ||
| 3 | Halk hikayeleri üzerinde yapılan çalışmalar | ||
| 4 | Halk hikayelerinde motif | ||
| 5 | Halk hikayelerinde motif | ||
| 6 | Halk hikayelerinde yapı | ||
| 7 | Halk hikayelerinde yapı | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Halk hikayelerinde şekil ve içerik özellikleri | ||
| 10 | Aşık Garip hikayesi | ||
| 11 | Aşık Garip hikayesi incelemesi | ||
| 12 | Tahir ile Zühre hikayesi | ||
| 13 | Tahir ile Zühre hikayesi incelemesi | ||
| 14 | Köroğlu ve kolları | ||
| 15 | Halk hikayesi örneklerinin incelenmesi | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ed. M. Öcal Oğuz, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, , Grafiker Yayınları, Ankara 2007. Metin Ekici, Türk Dünyasında Köroğlu, Akçağ Yayınları, Ankara 2004. Pertev Naili Boratav, Folklor ve Edebiyat I, Adam Yayıncılık, Ankara 1982 Pertev Naili Boratav, 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, Gerçek Yayınevi, İstanbul 2000. Erman Artun, Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı, Kitabevi, İstanbul 2005. Özkul Çobanoğlu, Âşık Tarzı Edebiyat Geleneği ve İstanbul, 3E Yayınevi, İstanbul 2007. Umay Günay, Âşık Tarzı Şiir Geleneği ve Rüya Motifi, Atatürk Kültür Merkezi Yayını, Ankara 1986. Pertev Naili Boratav, Halk Hikayeleri ve Halk Hikayeciliği, Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul, 2011. Ali Berat Alptekin, Halk Hikayelerinin Motif Yapısı, Akçağ Yayınları, Ankara, 2009. Özkul Çobanoğlu, Âşık Tarzı Kültür Geleneği ve Destan Türü, Akçağ Yayınları, Ankara 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek