GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDD576 | CÖNK VE MECMUA İNCELEMELERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Cönkler ve mecmuaları tanımak ve folklor açısından önemini kavramak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Folklor araştırmalarında cönk ve mecmuaların yeri ve önemini kavrar. |
| 2 | Cönk ve mecmuaları Folklor araştırmalarında kullanabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cönk ve mecmuaları Türk Folkloru bağlamında inceler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Cönk ve mecmua kataloglarının tanıtımı ve kullanımı. | ||
| 2 | Cönklerin ve mecmuaların Metin oluşturma ve Şairlerin edebî kişiliğinin tespitindeki rolü. | ||
| 3 | Transkripsiyonlu metin çalışmaları. | ||
| 4 | Edisyon kritik yapma çalışmaları. | ||
| 5 | Cönk ve mecmua örnekleri üzerinde çalışmalar. | ||
| 6 | Cönk ve mecmua örnekleri üzerinde çalışmalar. | ||
| 7 | Cönk ve mecmua örnekleri üzerinde çalışmalar. | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. | ||
| 10 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. | ||
| 11 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. | ||
| 12 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. | ||
| 13 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. | ||
| 14 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. | ||
| 15 | Metinler üzerinde transkripsiyon ve edisyon kritik çalışmaları. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gökyay, Orhan Şaik 1984. “Cönkler Üzerine”, Folklor ve Etnografya Araştırmaları, İstanbul. İvgin, Hayrettin 1986. “Milli Folklor araştırma Dairesindeki Cönkler ve Bunlar Arasında Doğu Anadolu ve Fırat Havzası Cönkleri, TK.,S.283.Özen, Kutlu 1992. Cönk ve Mecmuaların Halk Edebiyatı Araştırmalarındaki Yeri”, Kızılırmak,S1, Sivas.Cumbur, Müjgan vd., 2002. Milli Kütüphane Cönkler Kataloğu, Ankara.Levent, Agah Sırrı 1973. “Mecmualar”, Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara.Kut, Günay 1986 . “Mecmualar”, Dergah Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi, C.VI, İstanbul.Aydemir, Yaşar 2001. “Şairlerin Edebi Kişiliğinin Tesbitinde Mecmuaların Rolü”, Türk Kültürü, S. 464, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 120 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek