GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-RPD203 | Öğrenme Psikolojisi | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu derste, öğrenme ile ilgili temel kavramlar, öğrenmenin doğası, öğrenmeyi etkileyen faktörler ve öğrenme teorileri başlıklarının öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Lokman KOÇAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenmeye ilişkin temel kavramları tanır. |
| 2 | Öğrenmeyi etkileyen etkenleri açıklar. |
| 3 | Öğrenmeyi etkileyen kavramları açıklar. |
| 4 | Öğrenme kuramlarını açıklar. |
| 5 | Bellek ile ilgili temel kavramlar açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenmeyle ilgili temel kavram ve ilkeler, öğrenmeyi etkileyen (öğrenen, öğrenme malzemesi, öğrenme stratejisi, öğrenme ortamı ile ilgili) etkenler, öğrenme kuramları (davranışçı yaklaşım, bilişsel yaklaşım), etkili öğrenme yöntem ve teknikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenmeye ilişkin temel kavramlar | Yok | Yok |
| 2 | Öğrenmeyi etkileyen faktörler | Yok | Yok |
| 3 | Öğrenmeyi etkileyen faktörler | Yok | Yok |
| 4 | Öğrenme kuramları (davranışçı kuramlar-klasik koşullanma) | Yok | Yok |
| 5 | Öğrenme kuramları (davranışçı kuramlar-bitişiklik kuramı) | Yok | Yok |
| 6 | Öğrenme kuramları (davranışçı kuramlar-bağlaşımcılık kuramı) | Yok | Yok |
| 7 | Öğrenme kuramları (davranışçı kuramlar-edimsel koşullanma) | Yok | Yok |
| 8 | Ara Sınav | Yok | Yok |
| 9 | Koşullanma ilkeleri | Yok | Yok |
| 10 | Pekiştirme ve ceza | Yok | Yok |
| 11 | Sosyal bilişsel öğrenme | Yok | Yok |
| 12 | Gestalt yaklaşımda öğrenme (işaret-gestalt kuramı) | Yok | Yok |
| 13 | Gestalt yaklaşımda öğrenme (duyum ve algı) | Yok | Yok |
| 14 | Bellek | Yok | Yok |
| 15 | Çoklu zeka kuramı | Yok | Yok |
| 16 | Final Sınavı | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ormrod, J. E. (2022). Öğrenme psikolojisi. Nobel.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Okuma | 30 | 2 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | |||
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | |||
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 1 | 4 | 2 | |||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek