GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-RPD305 | Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri | Zorunlu Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Psikolojik danışma süreci ile ilgili ilke ve tekniklerini ve psikolojik danışma basamaklarını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Emirhan AKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojik Danışma İlke ve Tekniklerini açıklar. |
| 2 | Psikolojik danışma basamaklarını açıklar. |
| 3 | Terapötik becerileri ve koşulları öğrenir ve kullanmaya başlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikolojik danışma süreci ve evreleri, psikolojik danışma sürecinde terapötik koşullar ile temel ve ileri psikolojik danışma becerilerinin önemini ve işlevini kavrama, terapötik koşulları oluşturabilme ve psikolojik danışma ilişkisi kurabilme; temel psikolojik danışma becerilerini kullanabilme, ele alınan konular ile ilgili örnek uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | DERS TANITIMI | ||
| 2 | PSİKOLOJİK DANIŞMA | ||
| 3 | PSİKOLOJİK DANIŞMA BASAMAKLARI VE BECERİLERİ | ||
| 4 | DANIŞANLA İLK İLİŞKİNİN KURULMASI VE İLETİŞİM | ||
| 5 | DANIŞANIN SORUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 6 | DANIŞANIN SORUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ | ||
| 7 | PSİKOLOJİK DANIŞMADA AMAÇ OLUŞTURMA | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | PSİKOLOJİK DANIŞMADA AMAÇ OLUŞTURMA | ||
| 10 | STRATEJİ BELİRLEME VE MÜDAHALE SEÇME | ||
| 11 | BİLİŞSEL- DAVRANIŞÇI-MÜDAHALELER | ||
| 12 | DUYGUSAL- SİSTEMİK MÜDAHALELER | ||
| 13 | SONLANDIRMA VE İZLEME | ||
| 14 | SONLANDIRMA VE İZLEME | ||
| 15 | DERS DEĞERLENDİRME | ||
| 16 | YARIYIL SONU SINAVLARI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri-H. Hackney ve S. Cormier, Mentis Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 20 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek