GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-RPD310 | Manevi Danışmanlık | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı psikolojik danışma ile manevi danışmanlığın ilişkisini ortaya koymaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İhsan AKEREN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Manevi danışmanlık kavramlarını bilir |
| 2 | Pozitif psikolojinin maneviyatla ilişkisini açıklayabilir. |
| 3 | Pozitif psikoloji kavramlarının bireylerin manevi gelişimindeki etkilerini önemser. |
| 4 | Danışanlarındaki pozitif psikolojik faktörleri güçlendirerek maneviyatlarını destekler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Manevi danışmanlık ve pozitif psikoloji: duyguları anlamak, iyi oluş, iyimserlik, karakter güçleri, minnettarlık, öz şefkat, psikolojik sağlamlık, affetme, umut, yaratıcılık, yaşam doyumu, mutluluk, anlam oluşturma, öz duyarlık.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Manevi danışmanlıkla ilgili temel kavram ve ilkeler | ||
| 2 | Maneviyat, ahlak, psikolojik danışma ve psikoterapi; çok kültürlü danışma bağlamında manevi danışmanlık | ||
| 3 | Rehberlik ve psikolojik danışmada manevi danışmanlık | ||
| 4 | Manevi danışmanlıkta güncel araştırmalar. | ||
| 5 | Duygular ve duyguları anlamak. | ||
| 6 | Öznel ve psikolojik iyi oluş, yaşam doyumu. | ||
| 7 | Psikolojik sağlamlık. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Maneviyat ve karakter güçleri. | ||
| 10 | Öz-şefkat ve affetme | ||
| 11 | Yaratıcılık ve umut. | ||
| 12 | Özgecilik, otantiklik, tevazu. | ||
| 13 | Manevi danışmanlıkta etik | ||
| 14 | Öz duyarlık, öz şefkat ve affetme. | ||
| 15 | Anlam oluşturma. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ali, Eryılmaz, Herkes İçin Mutluluğun Başucu Kitabı:Teoriden Uygulamaya - Pozitif Psikoloji - Ali Eryılmaz Pegem Akademi Yayıncılık, İstanbul, 2016 Robert, Frager, Manevi Rehberlik ve Ben Ötesi Psikolojisi Üzerine Paylaşımlar, Kaknüs Yayınları, İstanbul 2009. Mustafa Merter, Dokuz Yüz Katlı İnsan, Kaknüs Yayınları, İstanbul 2013 Ali Rıza Baysan, Sufi ile Terapist, Etkileşim, İstanbul, 2013 Abdilaziz Hatip, Hikem-i Ataiyye,Nesil Tefekkür,İstnabul, 2011 Whitall Perry ve Lefort Rafael, Gürciyev ve Gizil Üstadları, İnsan Yayınları, 2011 Robert Frager, Kalp Nefes ve Ruh, Gelenek, İstanbul, 2011
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Okuma | 6 | 4 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | ||
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | ||
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | ||
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek