GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı


Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
DOY Dijital Okur Yazarlık Zorunlu Ders 1 2 3,00

Lisans


Türkçe


Dersin amacı öğrencilerin dijital teknolojileri, dijital ortam ve araçları tanımasını ve yetkin şekilde kullanabilecek düzeye gelmelerini sağlamaktır. Dijital teknolojileri kullanarak bilgiyi bulma, işleme, düzenleme, paylaşma, değerlendirme ve analiz etme dersin temel konularını oluşturmaktadır. Dersin sonunda öğrencilerin dijital ortam ve araçları kullanım hakimiyetlerinin sağlanması ve bu alanlarla ilgili farkındalık, sorgulama düzeylerinin yükselmesi amaçlanmaktadır.


Dr. Öğr. Üyesi Kurban DURMUŞOĞLU


1 Yeni medya ortamı, yeni medya ortamındaki olay ve olguları değerlendiren kavramlar ve yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olacak.
2 Dijital teknolojileri, dijital ortam ve araçları tanıyacak ve yetkin şekilde kullanabilecek düzeye gelecek.
3 Eğitim ve Teknoloji konusunda fikir sahibi olur
4 Eğitim/Öğretim teknolojilerini farklı dönemlere göre tanımlayabilir
5 Öğretim teknolojilerinin dünyada ve Türkiye'de tarihsel gelişimi açıklayabilir.
6 Güncel öğretim teknolojilerini bilir.
7 Yeni nesil öğrenci özelliklerinin farkına var

Birinci Öğretim



Yok


Dijital okuryazarlık dersi, dijital teknoloji araçlarının kullanımı, sosyal medya ile etkileşim, iletişim kurma, dijital veriyi anlama, bilgiye ulaşma ve doğrulama, sosyal ağlar, dijital vatandaşlık ve dijital bilginin üretimi ve toplanması gibi konuları içermektedir.


Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Ders konularına giriş
2 Dijital okuryazarlık kavramına giriş
3 İşletim sistemleri
4 Dijital araçlar
5 Dijital platformlar
6 Örnek uygulamalar
7 Mobil kültür
8 ara sınav
9 Yakınsama
10 Büyük veri
11 Açık veri
12 Dijital demokrasi
13 Kolektif zeka
14 Dijital uçurum
15 Değerlendirme
16 Yarıyıl sonu sınavı

Understanding digital literacies, A practical introduction, Rodney H. Jones, Christoph A. Hafner, Routledge, 2012 Selin, Eva (2022). Transmedya Kültürü, İstanbul: Lejand Yayınları Aydoğan, Filiz ed. (2023) Medyada Güncel Kavramlar, İstanbul: Nobel. Kalaycı, Ahmet Rasim (2023). İnternet Neyim Oluyor?, Istanbul: Espas Kuram.



Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60


Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Bütünleme Sınavı 1 1 1
Bireysel Çalışma 5 8 40
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 2 5 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 3 12 36
Toplam İş Yükü (saat) 89

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek