GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PD308 | Mesleki Rehberlik ve Danışma Uygulaması | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Mesleklerle İlgili Rehberlik Hizmetlerini Bilme, Öğrencileri Mesleki Eğilimlerini Belirleme Ve Yardımcı Olma, Mesleki Rehberlikle İlgili Testleri Öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler mesleki rehberliğin prensiplerini ifade eder. |
| 2 | Öğrenciler kariyer danışmanlığının yöntem ve tekniklerini kullanır ve karakter özelliklerinin meslek seçimine etkilerini tartışır. |
| 3 | Öğrenciler meslekler ve imkanlarını açıklar. |
| 4 | Öğrenciler eğitsel derecelendirmeye göre mesleki gelişim süreci ve hizmetlerini planlar. - mesleki testleri kullanır. |
| 5 | Öğrenciler mesleki rehberlikte değerlendirmeyi yorumlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Meslekleri Tanıma Ve Mesleki Envanterleri Tanıma Ve Uygulama Ve Mesleğe Yönlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Öğrencilerin kendi meslek seçme süreçlerini değerlendirmesi. | ||
| 3 | Öğrencilerin 3 farklı mesleği sahip kişilerle görüşmesi. | ||
| 4 | Öğrencilerin 3 farklı mesleği sahip kişilerle görüşmesi. | ||
| 5 | Psikolojik testlerin kullanım kurallarının incelenmesi. | ||
| 6 | Holland'ın Meslek Tercih Envanterinin Uygulanması. | ||
| 7 | Holland'ın Meslek Tercih Envanterinin Uygulanması. | ||
| 8 | Akademik Benlik Kavramı Ölçeğinin Uygulanması. | ||
| 9 | Akademik Benlik Kavramı Ölçeğinin Uygulanması. | ||
| 10 | Kendini Değerlendirme ve Mesleki Olgunluk Ölçeklerinin Uygulanması. | ||
| 11 | Kendini Değerlendirme ve Mesleki Olgunluk Ölçeklerinin Uygulanması. | ||
| 12 | Kendini Değerlendirme ve Mesleki Olgunluk Ölçeklerinin Uygulanması. | ||
| 13 | Mesleki Rehberlik Programlarının İncelenmesi. | ||
| 14 | Mesleki Rehberlik Programlarının İncelenmesi. | ||
| 15 | Genel Değerlendirme. | ||
| 16 | Raporların Toplanması. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 16 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 10 |
| Ev Ödevi | 5 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Rapor | 5 | 3 | 15 |
| Ev Ödevi | 16 | 1 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek