GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRH110 | İslam Tarihi ve Medeniyeti | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İslam tarihinde Abbasilerin ortaya çıkışı ve yaşanan siyasi hadiseler konusunda bilgi verilmek amaçlanır. Ayrıca İslam medeniyetinin doğuşu, gelişmesi ve İslam müesseseleri konusunda bilgi verilmek, mukayeseli bir şekilde değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yasemin AKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Abbasilerin siyasi, askeri ve dini politikalarını öğrenir. |
| 2 | İlgili dönemdeki kişiler, kurumlar hakkında bilgi edinir. |
| 3 | İslam medeniyetinin Avrupa’ya tesiri konusunda bilgi sahibi olur, sorgulayabilir. |
| 4 | Hz. Muhammed’in Peygamberliğinden itibaren Dört Halife, Emeviler, Abbasiler ve Endülüs Emevileri dönemlerinde İslam toplumunun geçirdiği değişim ve dönüşümleri farklı açılardan açıklar, mukayese eder. |
| 5 | İslam medeniyetinde gelişen bilimsel eserler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 6 | İslam toplumun maddi ve manevi eserlerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Abbasilerin ortaya çıkışına, siyasi ve askeri mücadelelerine, Hz. Muhammed döneminden itibaren İslam toplumunun idari, askeri, sosyal, iktisadi, adli, eğitim, kültür ve mimari sahadaki yapılanmalarına, süreç içindeki gelişmelerine değinilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İslamiyet’in doğuşu ve yayılışı hakkında genel değerlendirme. | ||
| 2 | İslam medeniyetinin tasnifi ve kaynakları | ||
| 3 | Abbasiler Dönemi, İlk dönem Abbasi Hilafeti | ||
| 4 | Samarra dönemi ve Emirü’l Ümeralık | ||
| 5 | Selçuklu egemenliği, Moğol istilası ve yıkılışı | ||
| 6 | İslam medeniyetinde idari, siyasi yapılanma; Halifelik, vezirlik, divanlar | ||
| 7 | İslam medeniyetinde adli teşkilatlanmanın seyri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İslam medeniyetinde ictimai hayat | ||
| 10 | İslam medeniyetinde eğitim-öğretimin gelişimi | ||
| 11 | İslam medeniyetinde ilim ve kültür hayatı | ||
| 12 | İslam toplumunda iktisadi hayat | ||
| 13 | İslam medeniyetinde askeri teşkilatlanma | ||
| 14 | İslam medeniyetinde sanat, imar faaliyetleri | ||
| 15 | İslam medeniyetinin Avrupa’ya tesiri | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Adem Apak, Ana Hatlarıyla İslam Tarihi I-II-III-IV, Enşar Neşriyat, İstanbul 2020. İslam Tarihi el-Kitabı, Editör. Eyüb Baş, Grafiker Yayınları, Ankara 2016. İbrahim Sarıçam, İslam Medeniyeti Tarihi, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 6 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek