GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE112B | Eski Türk Edebiyatına Giriş II | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Klasik Türk şiirinde edebî sanatların ve nazım şekillerinin öğretilmesi, örnekler üzerinde uygulamalar yapılması
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ruken KARADUMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klasik Türk Edebiyatının teknik bilgilerini öğrenmek ve uygulayabilmek |
| 2 | Bir ahenk unsuru olarak aruz veznini anlamak ve uygulamak |
| 3 | Aruzda ahengi bozan aruz kusurlarını ve sebeplerini bilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sözle ilgili sanatların ve Klasik Türk şiirinde kullanılan nazım şekillerinin örnekler üzerinde tanıtılıp kavratılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | cinas, kalb, iştikak, iâde | ||
| 2 | tarsî, muammâ ve lugaz,akrostiş, leb değmez | ||
| 3 | Gazel | ||
| 4 | gazel, müstezâd, | ||
| 5 | kasîde, kıt;a, nazm | ||
| 6 | mesnevi | ||
| 7 | rubâî, tuyuğ | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | murabba | ||
| 10 | muhammes, tahmis | ||
| 11 | müseddes | ||
| 12 | müsebba | ||
| 13 | müsemmen | ||
| 14 | mütessa | ||
| 15 | muaşşer ve terkib-i bend, tercî-i bend) | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Saraç, M.A.Y. 2007. Klasik Edebiyat Bilgisi Biçim Ölçü Kafiye, ss.304, 3F Yay., İstanbul.Saraç, M.A.Y. 2007. Klasik Edebiyat Bilgisi: Belagat, ss.326, 3F Yay., İstanbul.Dilçin, C. 1983. Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, ss.531, Ankara. İpekten, H. 1999. Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, ss.346, Dergah Yay., İstanbul. Nihad, M. Ç. 1991. “Aruz” maddesi, T.D.V. İslâm Ansiklopedisi, C.3, İstanbul. Büyük Türk Klasikleri. 1985. 14 cilt., Ötüken Yay.İstanbul.Türk Dili Türk Şiiri Özel Sayısı II (Divan Şiiri), Türk Dil Kurumu Yay., Ankara 1986.Köprülü, F. 1980. Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 4 | 48 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 4 | 52 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek