GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE216B | Türk Halk Edebiyatı IV | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Halk hikayeleri ile ilgili bilgi vermek, Halk hikayelerinin yapısı ve muhteva özelliklerini seçilmiş örneklerden hareketle öğretmek, Halk hikayeleri ile ilgili kaynakça bilgisini kazandırmak. Halk hikayesi tahlilini yapma becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Tuğba AKKOYUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hikaye ve halk hikayesinin tanımını öğretmek. |
| 2 | Halk hikayeleri üzerine yapılmış çalımaları öğretmek. |
| 3 | Halk hikayesi inceleme yöntemlerini kavratmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk nesri Olarak halk hikâyeleri; halk hikâyesi kavramı; halk hikâyelerinin kökeni; konu ve hacim bakımından halk hikâyelerinin sınıflandırılması; şekil ve muhteva hususiyetleri bakımından halk hikâyeleri; halk hikâyeleri inceleme yöntemleri; Dede Korkut, Köroğlu, Kerem ile Aslı, Tahir ile Zühre, Âşık Garip, Şah İsmail ve Şifâî ile Selvihan hikâyelerinin metin tahlilleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hikâye ve halk hikâyesinin tanımı, inceleme yöntemleri. | ||
| 2 | Halk hikâyeleri üzerine yapılan çalışmalar. | ||
| 3 | Halk hikâyelerinin teşekkülü, sınıflandırılması ve halk hikâyelerinin diğer türlerle ilişkisi. | ||
| 4 | Halk hikâyelerinin şekil ve muhteva hususiyetleri. | ||
| 5 | Dede Korkuttan bahseden kaynaklar ve Dede Korkut üzerine yapılan çalışmalar. | ||
| 6 | Dede Korkut hikâyelerinin ?Giriş? kısmının tahlili. | ||
| 7 | Dede Korkut hikâyelerinden Bamsı Beyrek. | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Dede Korkut hikâyelerinden Deli Dumrul. | ||
| 10 | Köroğlu ve Köroğlu kolları | ||
| 11 | Köroğlunun Zuhuru kolunun tahlili. | ||
| 12 | Kerem ile Aslı hikâyesinin tahlili. | ||
| 13 | Aşık Garip hikâyesinin tahlili. | ||
| 14 | Şah İsmail ile Gülizar hikâyesinin tahlili. | ||
| 15 | Şifâî ile Selvihan hikâyesinin tahlili. | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Alptekin, Ali Berat, Halk Hikâyelerinin Motif Yapısı, Akçağ Yayınları, Ankara 1997,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 5 | 14 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 85 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek