GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE202 | Osmanlı Türkçesi IV | Zorunlu Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Osmanlıca içersindeki Arapça unsurları öğreterek öğrencilerin Osmanlıcaya dayalı bölüm derslerini daha kolay anlamasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üye. Ahmet Akpınar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlıca içindeki yabancı unsurlardan Arapça unsurları tanıyabilme |
| 2 | Arapça isimlerin kırık cemlerini ve bunların kelimenin cinsiyetine göre farklı eklerle yapıldığını öğrenme |
| 3 | Arapça unsurlardan sülasi mücerret mastarların çokluk şekillerini öğrenme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlıca içersinde kullanılan Arapça kelimelerin çokluk şekilleri, ekle yapılanlar; kelimelerin cinsiyetine göre iki ayrı şekli; mücerret sülasi mastarlardan türetilen her babın çokluk şekli; Arapça kelimelerin çokluk şekilleri ve el yazısı ile yazılmış örnek metinlerin okunması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Arapça kelimelerde kemiyet-müfret-tesniye-cem-ekle yapılan müzekker çokluk şekilleri-ekle yapılan müennes çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 2 | efal-efail vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 3 | faale vezniyle yapılan çokluklar-okuma çalışmaları | ||
| 4 | fuûl-efila vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 5 | efile-fuâl vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 6 | fiâl-fuala vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 7 | feâil-fevâil vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | fevâîl-feâlil vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 10 | feâlîl-mefâil vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 11 | mefâîl-tefâîl vezniyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 12 | fual-fial-fuûl-efâile-eful vezinleriyle yapılan çokluk şekilleri-okuma çalışmaları | ||
| 13 | Dede Korkut-El yazısı metinleri ile okuma çalışmaları | ||
| 14 | Yusuf ve Zelihadan el yazısı metin okuma çalışmaları | ||
| 15 | Nehcül Feradisten el yazısı metin okuma çalışmaları | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Faruk Kadri Timurtaş-Osmanlı Türkçesine Giriş-Alfa Basın Yayım Dağıtım
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek